ensino de astronomia no brasil - 1850 a 1951 - um olhar pelo colÉgio pedro ii1

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Abstract
Tendo como referência o entendimento de que o currículo é resultado de um processo constituído de conflitos e disputas entre dife rentes tradições e concepções sociais, é analisado o ensino de astronomia no Brasil, a partir dos 18 programas do Colégio Pedro II, relativos às reformas de 1841 a 1951. Inicialmente identificada na disciplina Cosmographia, a astronomia está ausente dos currículos em alguns perío dos (1856/58 e 1951) e retorna, outras vezes, incorporada em disciplinas como Geografia e/ou Física (por ex.1858 e 1931). Essa não linearidade na evolução temporal do currículo também é observada na permanência de temas como estações do ano ou eclipses, em todas as reformas e na ausên cia descontínua de conteúdos como métodos de observação dos astros ou caracterização do Sol em algumas delas.
Reference Key
hosoumeensaioensino Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Yassuko Hosoume;Cristina Leite;Sandra Del Carlo
Journal urologia
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DOI
10.1590/1983-21172010120212
URL
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172010000200189&lng=en&tlng=en
Keywords
curriculum educational reformeducation (general)

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