Pisagor Teoremini Nasıl Öğretirsiniz: Ders Planlarının Analizi

Clicks: 452
ID: 80663
2018
Free PDF
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality Improving Quality
0.0 /100
Combines engagement data with AI-assessed academic quality
AI Quality Assessment
Not analyzed
Abstract
Bu araştırma pedagojik formasyon sertifika programına katılan matematik bölümü mezunları üzerinde yapılmıştır. Katılımcılardan lise dokuzuncu sınıf matematik dersi programındaki Pisagor teoremi kazanımı için bir ders planı hazırlamaları istenmiştir. Kırküç katılımcının on sekizinin ders planlarında Pisagor teoreminin ispatına yer verdikleri tespit edilmiştir. Ders planlarında verilen ispatlar; görsel ispat (iki katılımcı), cebirsel ispat (dokuz katılımcı) ve üçgen benzerliğinin kullanıldığı ispat (yedi katılımcı) olarak üç kategoride değerlendirilmiştir. Bunun dışında, ders planlarında verilen çözümlü örnek, ev ödevi ve ölçme değerlendirme soruları TIMSS bilişsel düzeylerine göre bilgi, uygulama ve akıl yürütme düzeylerinde sorular olarak sınıflandırılmıştır. Kırküç katılımcının hazırladığı 233 sorunun yaklaşık % 37’sinin bilgi, % 60’ının uygulama ve % 3’ünün akıl yürütme düzeyinde sorular olduğu görülmüştür
Reference Key
guner2018pisagorankara Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors Güner, Necdet ;
Journal ankara Üniversitesi eğitim bilimleri fakültesi dergisi
Year 2018
DOI
DOI not found
URL
http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/36087/405041?publisher=ankara
Keywords
Education Medicine (General) Medicine Literature (General) public aspects of medicine social sciences (general) education (general) social sciences language and literature special aspects of education

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

Comments

No comments yet. Be the first to comment on this article.