Preparation of the future teacher for work with gifted children

إعداد معلم المستقبل للعمل مع الأطفال الموهوبين

Clicks: 183
ID: 77933
2018
Free PDF
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Steady

Ranked #36 of 52 articles by views in journal of social studies education research

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Sign in to mint
Abstract
The paper is devoted to the problem of creating a system of training of future teachers for work with gifted schoolchildren in mathematics. The authors analyze the existing curricula and basic professional educational programs for the preparation of Bachelors in the directions of training "Pedagogical Education" and "Mathematics and Computer Science" in terms of ensuring the professional competencies of future teachers for the work in the conditions of existence of a professional standard. The authors propose a technology for preparation of students, involved the production of Bachelors with high competencies in the field of working with gifted children in mathematics. The purpose of the article is to analyze the actual level of Bachelor's training for working with gifted children in mathematics and, on this basis, to present the developed system of training future teachers for work with gifted schoolchildren in mathematics. The research methodology is based on a system of basic principles, methods and concepts of the psychological-pedagogical theory of mathematical giftedness: the content analysis of curricula and basic professional educational programs for Bachelor's training, a test for determining the readiness of a teacher to work with gifted children, a test for determining the propensity of a teacher to work with gifted children. The authors have developed and proposed a structure of vocational training of students to work with mathematically gifted children. Some shortcomings in the professional training of future teachers are revealed. The results of experimental work on the improvement of the basic professional educational program in the training directions "Pedagogical education" and "Mathematics and computer sciences" are presented. The existing problem of the lack of competencies of future teachers should be compensated with the help of development of means, techniques, technologies and methods that contribute to the competence of students in working with gifted children in mathematics.
تُعنى هذه الورقة البحثية بدراسة إشكالية إنشاء منظومة لإعداد معلمي المستقبل للعمل مع التلاميذ الموهوبين في مادة الرياضيات. ويحلل المؤلفون المناهج الدراسية الحالية والبرامج التعليمية المهنية الأساسية لإعداد طلبة البكالوريوس في مساري التخصص "التعليم التربوي" و"الرياضيات وعلوم الحاسوب"، وذلك من منظور ضمان الكفايات المهنية لمعلمي المستقبل للعمل في ظل وجود المعيار المهني. كما يقترح المؤلفون تقنية لإعداد الطلبة تُعنى بتخريج حملة بكالوريوس يتمتعون بكفايات عالية في مجال العمل مع الأطفال الموهوبين في الرياضيات. ويتمثل الهدف من المقال في تحليل المستوى الفعلي لإعداد طلبة البكالوريوس للعمل مع الأطفال الموهوبين في الرياضيات، وتقديم المنظومة المُطوَّرة لإعداد معلمي المستقبل للعمل مع هؤلاء التلاميذ بناءً على نتائج هذا التحليل. تستند منهجية البحث إلى منظومة من المبادئ والطرائق والمفاهيم الأساسية للنظرية النفسية التربوية للموهبة الرياضية، وتتمثل في: تحليل محتوى المناهج والبرامج التعليمية المهنية الأساسية لإعداد مرحلة البكالوريوس، واختبار لتحديد مدى جاهزية المعلم للعمل مع الأطفال الموهوبين، واختبار لتحديد ميول المعلم للعمل معهم. وقد طوّر المؤلفون واقترحوا هيكلاً للإعداد المهني للطلبة للعمل مع الأطفال الموهوبين رياضياً، كما كشف البحث عن بعض أوجه القصور في الإعداد المهني لمعلمي المستقبل. وتُعرض في هذه الورقة نتائج العمل التجريبي حول تحسين البرنامج التعليمي المهني الأساسي في مساري الإعداد "التعليم التربوي" و"الرياضيات وعلوم الحاسوب". وتقتضي الإشكالية الراهنة المتمثلة في نقص كفايات معلمي المستقبل تداركها بالاستعانة بتطوير الوسائل والتقنيات والتكنولوجيات والطرائق التي تسهم في بناء كفايات الطلبة للعمل مع الأطفال الموهوبين في الرياضيات.
Reference Key
bochkareva2018preparationjournal Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors Tatyana Bochkareva, Elvir Akhmetshin, Eduard Osadchy, Petr Romanov, Elena Konovalova
Are you one of these authors? Claim your profile
Journal journal of social studies education research
Year 2018
DOI
DOI not found
URL
http://jsser.org/article/view/5000215600/5000184014
Keywords
Information technology physics education (general) social sciences special aspects of education computer engineering. computer hardware electronic computers. computer science

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

Comments

No comments yet. Be the first to comment on this article.