Clinical Impact of Personalized Physician's Education and Remote Feedback Via a Digital Platform on Glycemic Control: Pilot Randomized Controlled Trial.

الأثر السريري للتعليم المخصص للأطباء والتغذية الراجعة عن بُعد عبر منصة رقمية على ضبط سكر الدم: تجربة استطلاعية معشاة ذات شواهد.

Clicks: 114
ID: 281980
2025
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Emerging

Ranked #87 of 91 articles by views in JMIR mHealth and uHealth

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Sign in to mint
Abstract
The digital education platform Doctorvice (iKooB Inc.) offers face-to-face physician-patient education during outpatient clinic visits, remote glucose monitoring, and the delivery of educational messages, and is expected to be effective for personalized diabetes care. This study aims to evaluate the effectiveness of the digital education platform for diabetes care by comparing cases that included both face-to-face education and remote monitoring with those that included only face-to-face education. This was a randomized clinical study conducted at the Diabetes Center of Seoul St. Mary's Hospital. Participants were aged ≥19 years and had glycated hemoglobin (HbA) levels between 7.5% and 9.5%. In the intervention group, physicians used the digital education platform to provide face-to-face education at enrollment and at the 3- and 6-month visits, along with remote monitoring during the first 3 months of the 6-month study period. The control group received conventional outpatient education. Both groups completed questionnaires-assessing satisfaction with diabetes treatment, diabetes-related stress, and adherence to diabetes medication-at the beginning and end of the study. The primary endpoint was the change in HbA levels. A total of 66 participants were enrolled between August 1, 2022, and August 31, 2023. Of these, 26 in the intervention group and 30 in the control group were analyzed, excluding 10 participants who dropped out of the study. The mean baseline HbA levels were 8.3% (SD 0.6%) in the intervention group and 8.0% (SD 0.5%) in the control group. At the 3-month follow-up, mean HbA decreased by 0.5%-7.8% (SD 0.9%; P=.01) in the intervention group and by 0.2%-7.8% (SD 0.7%) in the control group. HbA levels substantially improved during the first 3 months with both face-to-face education and remote glucose monitoring. However, HbA tended to increase during the 3- to 6-month follow-up in the intervention group without the remote monitoring service. Satisfaction with diabetes treatment significantly improved at the end of the study compared with baseline in the intervention group (mean change +3.6 points; P=.006). Medication adherence improved in both groups, with no significant difference at 6 months (P=.59), although the intervention group showed a greater increase from baseline. Subgroup analysis indicated that the reduction in HbA was greater for patients with baseline HbA levels ≥8.0%, those aged ≥65 years, smokers, drinkers, and those with obesity in the intervention group. The digital education platform for personalized diabetes management may be beneficial for glycemic control in type 2 diabetes mellitus. Its effectiveness appears to be enhanced when physicians provide personalized face-to-face education combined with remote feedback. Clinical Research Information Service (CRiS) of Republic of Korea KCT0007953; https://cris.nih.go.kr/cris/search/detailSearch.do?seq=23507&search_page=L.
توفر منصة التعليم الرقمي "دوكتورفايس" (Doctorvice) (شركة .iKooB Inc) التثقيف المباشر (وجهاً لوجه) بين الطبيب والمريض أثناء زيارات العيادات الخارجية، والمراقبة عن بُعد لمستويات الجلوكوز، وإرسال الرسائل التثقيفية، ويُتوقع أن تكون فعالة في تقديم رعاية مخصصة لمرض السكري. تهدف هذه الدراسة إلى تقييم فعالية منصة التعليم الرقمي في رعاية مرض السكري من خلال مقارنة الحالات التي تضمنت كلاً من التثقيف المباشر والمراقبة عن بُعد بالحالات التي اقتصرت على التثقيف المباشر فقط. أُجريت هذه الدراسة السريرية المعشاة في مركز السكري بمستشفى سانت ماري في سيول. بلغت أعمار المشاركين 19 عاماً فما فوق، وتراوحت مستويات الهيموجلوبين السكري (HbA) لديهم بين 7.5% و9.5%. في مجموعة التدخل، استخدم الأطباء منصة التعليم الرقمي لتقديم تثقيف مباشر عند تسجيل المشاركين وفي زيارتي الشهرين الثالث والسادس، إلى جانب المراقبة عن بُعد خلال الأشهر الثلاثة الأولى من فترة الدراسة البالغة 6 أشهر. بينما تلقت المجموعة الضابطة التثقيف التقليدي في العيادات الخارجية. أكملت المجموعتان استبانات لتقييم الرضا عن علاج السكري، والضغوط النفسية المرتبطة به، والالتزام بأدوية السكري، وذلك في بداية الدراسة ونهايتها. وكانت نقطة النهاية الأولية هي التغير في مستويات الهيموجلوبين السكري (HbA). أُدرج ما مجموعه 66 مشاركاً في الفترة ما بين 1 أغسطس 2022 و31 أغسطس 2023. ومن بين هؤلاء، خضع للتحليل 26 مشاركاً في مجموعة التدخل و30 مشاركاً في المجموعة الضابطة، بعد استبعاد 10 مشاركين انسحبوا من الدراسة. بلغ متوسط مستويات الهيموجلوبين السكري (HbA) عند خط الأساس 8.3% (الانحراف المعياري 0.6%) في مجموعة التدخل، و8.0% (الانحراف المعياري 0.5%) في المجموعة الضابطة. وعند المتابعة بعد 3 أشهر، انخفض متوسط HbA بمقدار 0.5% ليصل إلى 7.8% (الانحراف المعياري 0.9%؛ القيمة الاحتمالية P=.01) في مجموعة التدخل، وبمقدار 0.2% ليصل إلى 7.8% (الانحراف المعياري 0.7%) في المجموعة الضابطة. تحسنت مستويات HbA تحسناً ملحوظاً خلال الأشهر الثلاثة الأولى مع الجمع بين التثقيف المباشر والمراقبة عن بُعد لمستويات الجلوكوز. ومع ذلك، مال مستوى HbA إلى الارتفاع خلال فترة المتابعة من الشهر الثالث إلى السادس في مجموعة التدخل في ظل غياب خدمة المراقبة عن بُعد. كما تحسن الرضا عن علاج السكري تحسناً ذا دلالة إحصائية في نهاية الدراسة مقارنة بخط الأساس في مجموعة التدخل (متوسط التغير +3.6 نقطة؛ P=.006). وتحسن الالتزام الدوائي في كلتا المجموعتين دون وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند الشهر السادس (P=.59)، بالرغم من أن مجموعة التدخل أظهرت زيادة أكبر مقارنة بخط الأساس. وأشار تحليل المجموعات الفرعية إلى أن الانخفاض في مستوى HbA كان أكبر في مجموعة التدخل لدى المرضى الذين بلغت مستويات HbA لديهم عند خط الأساس ≥8.0%، والذين بلغت أعمارهم ≥65 عاماً، والمدخنين، ومتعاطي الكحول، والمصابين بالسمنة. قد تكون منصة التعليم الرقمي لإدارة السكري المخصصة مفيدة في ضبط السكر في الدم لدى مرضى داء السكري من النوع الثاني. ويبدو أن فعاليتها تتعزز عندما يقدم الأطباء تثقيفاً مباشراً ومخصصاً مقترناً بالتغذية الراجعة عن بُعد. خدمة معلومات البحوث السريرية (CRiS) في جمهورية كوريا KCT0007953؛ https://cris.nih.go.kr/cris/search/detailSearch.do?seq=23507&search_page=L.
Reference Key
yu2025clinical Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors Yu, Jin; Lee, Joonyub; Yang, Yeoree; Lee, Eun Young; Lee, Seung-Hwan; Cho, Jae-Hyoung
Journal JMIR mHealth and uHealth
Year 2025
DOI
10.2196/67151
URL
Keywords
type 2 diabetes mellitus digital health remote patient monitoring distance counseling education, distance

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

Comments

No comments yet. Be the first to comment on this article.