Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Quantum Teaching Siswa SMP Negeri 10 Samarinda
Klik: 194
ID: 274888
2018
Metrik Kualitas & Kinerja Artikel
Kualitas Keseluruhan
Improving Quality
0.0
/100
Menggabungkan data keterlibatan dengan penilaian kualitas akademik berbasis AI
Keterlibatan Pembaca
Emerging Content
7.2
/100
24 tampilan
24 pembaca
Trending
Penilaian Kualitas AI
Belum dianalisis
Abstrak
Penelitian ini adalah penelitan tindakan kelas dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII-I SMP Negeri 10 Samarinda melalui model Quantum Teaching pada materi pokok sudut dan garis-garis sejajar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-I dan objek penelitian adalah model quantum teaching. Peneliti sebagai pelaksana pembelajaran sedangkan guru sebagai observator guru matematika. Teknik pengumpulan data dengan dokumentasi, observasi, tugas dan tes. Penelitian dilaksanakan dalam 3 siklus. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis kualitatif untuk menganalisis hasil observasi dan teknik kuantitatif untuk menganalisis tugas dan tes yang sesuai dengan indikator peningkatan yang telah ditentukan. Nilai hasil belajar diperoleh dari nilai tugas dan nilai tes hasil belajar tiap siklus. Nilai rata-rata ulangan harian pada materi himpunan dijadikan sebagai nilai dasar pada siklus I, yaitu 26,83 menjadi 72,97 dengan persentase ketuntasan sebesar 72,22%. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan dari 72,97 menjadi 75,11 dengan persentase ketuntasan 75%. Demikian juga dari siklus II ke siklus III mengalami peningkatan nilai rata-rata hasil belajar 75,11 menjadi 76,43 dengan persentase ketuntasan 83,33%. Aktivitas guru pada siklus I dinilai cukup, siklus II dan III dinilai baik. Aktivitas siswa pada siklus I, II, dan III berturut-turut dinilai kurang, cukup dan baik.
| Kunci Referensi |
Sari2018primatikaPeningkatan
Gunakan kunci ini untuk mengutip otomatis dalam naskah saat menggunakan
SciMatic Manuscript Manager atau Thesis Manager
|
|---|---|
| Penulis | Yunita Anggraeni Sari; Abdul Basir Abbas; Azainil; |
| Jurnal | Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika |
| Tahun | 2018 |
| DOI |
https://doi.org/10.30872/primatika.v7i2.416
|
| URL | |
| Kata Kunci |
Sitasi
Tidak ada sitasi yang ditemukan. Untuk menambahkan sitasi, hubungi admin di info@scimatic.org
Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama berkomentar pada artikel ini.