deniz harp okulu kütüphanesi'nin tarihsel konum ve Çağdaş niteliği Üzerine

Clicks: 153
ID: 253876
1985
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Steady

Ranked #112 of 417 articles by views in International journal of food microbiology

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale. Only the 120 most-read articles are drawn; the journal has 417 in total.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Abstract
«Mühendis-hâne-i Bahrî-i Hümâyûn», ders programı'nın niteliği yanı sıra, etkin bir eğitim için gerekli ortamı sağlamak nedeniyle de öncü ve örnek bir kuruluştu. Programı'nda bir batı dili ile birlikte pozitiv bilimlere yer veren «Mühendis-hâne-i Bahrî»nin, öğretimi bütünlük içinde yürütme bakımından, kütüphane ve laboratuvarla donatılması bunun kanıtıdır. Sonraları Okul'da bir de basımevi kurulduğu gözlenir. Deniz Harp Okulu, tarihsel konumundaki özelliklerle, askeri-siyasal tarih açısından olduğu ölçüde eğitim-kültür tarihimiz yönünden de ilgi çeker. Yazı, söz konusu özelliğin 'kütüphane hizmeti'ne yansıma biçimi ile Deniz Harp Okulu Kütüphanesi'nin çağdaş gereksinimikarşılar bir 'merkez' niteliğini nasıl kazanabileceği üzerinde durmaktadır.
Reference Key
soysal1985trkdeniz Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Özer Soysal
Journal International journal of food microbiology
Year 1985
DOI
DOI not found
URL
Keywords

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

No comments yet. Be the first to comment on this article.