utilización de una herramienta tic para la enseñanza del inglés en un contexto rural

استخدام أداة من أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتدريس اللغة الإنجليزية في سياق ريفي

Clicks: 58
ID: 247229
2018
Free PDF
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Steady

Ranked #61 of 69 articles by views in brazilian journal of biology

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Sign in to mint
Abstract
Resumen Este trabajo reporta los resultados de un estudio que buscó examinar el impacto de una herramienta TIC para el autoaprendizaje del inglés como lengua extranjera (ILE) en un contexto rural de Chile. El Estado chileno ha intentado por más de una década mejorar la competencia comunicativa en ILE. En este contexto, se incluyó It’s my Turn en todas las escuelas de zonas rurales del país. Para comprobar su efectividad, se midieron los logros de aprendizaje de 76 estudiantes de quinto y sexto de primaria de siete escuelas rurales de la Región de los Ríos (RdlR) con pruebas de entrada y salida. Al mismo tiempo, se realizaron observaciones para examinar la utilización del recurso por parte de los docentes. Una prueba t arrojó una diferencia significativa entre las pruebas de entrada y salida ( p < 0,0001), lo que respalda la efectividad del programa. Las observaciones en aula pusieron en evidencia métodos heterogéneos de aplicación y distintos grados de utilización de la lengua materna y la lengua extranjera, lo cual tiene un impacto en los logros de aprendizaje. Aunque se reconoce que puede haber otros factores involucrados, se concluye que It’s my Turn es una herramienta TIC efectiva para la enseñanza del inglés en un contexto rural que de otra forma no tendría posibilidades de alfabetización en inglés.
**الملخص** يستعرض هذا البحث نتائج دراسة هدفت إلى تقصّي أثر إحدى أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (TIC) في التعلم الذاتي للغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية (ILE) في سياق ريفي بتشيلي. لقد سعت الدولة التشيلية، على مدى أكثر من عقد من الزمن، إلى تعزيز الكفاءة التواصلية في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. وضمن هذا السياق، أُدرج برنامج "It’s my Turn" في جميع مدارس المناطق الريفية في البلاد. وللتحقق من فاعليته، قِيست المكتسبات التعلمية لـ 76 طالباً وطالبة في الصفين الخامس والسادس الابتدائيين بسبع مدارس ريفية في إقليم "لوس ريوس" (RdlR) عبر اختبارات قبلية وبَعدية. وبالموازاة مع ذلك، أُجريت ملاحظات صفية لفحص كيفية توظيف المعلمين لهذا المورد التعليمي. وأظهر اختبار "ت" (t-test) وجود فارق ذي دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي (p < 0.0001)، مما يعزز فاعلية البرنامج. كما كشفت الملاحظات الصفية عن طرائق تطبيق غير متجانسة ودرجات متفاوتة في استخدام كلٍّ من اللغة الأم واللغة الأجنبية، وهو ما انعكس على نواتج التعلم. ومع الإقرار بإمكانية تداخل عوامل أخرى، يخلص البحث إلى أن "It’s my Turn" يمثّل أداة تكنولوجية فاعلة لتدريس اللغة الإنجليزية في بيئة ريفية كانت لتفتقر، لولا ذلك، إلى فرص محو الأمية باللغة الإنجليزية.
Reference Key
c.2018educaoutilizacin Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors Andrea Lizasoain C., Amalia Ortiz de Zárate F., Claudia Becchi Mansilla
Are you one of these authors? Claim your profile
Journal brazilian journal of biology
Year 2018
DOI
10.1590/s1678-4634201844167454
URL
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022018000100449&lng=en&tlng=en
Keywords
educación rural alfabetización en ingléseducation (general)

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

Comments

No comments yet. Be the first to comment on this article.