aprendizagem infantil através do construtivismo: ensinar e aprender

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2012
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Abstract
A partir da temática, “a aprendizagem infantil através do construtivismo”, objetiva-se compreender as formas que as crianças aprendem e como os professores constroem essa aprendizagem. Também, tem como meta desmistificar o que se entende como construtivismo e esclarecer o que realmente é essa forma de ensinar e aprender como o professor deve trabalhar a partir desse referencial teórico. Será abordada as fases de desenvolvimento motor, verbal e mental; a aquisição da base alfabética. Que conteúdos o professor deve contemplar na Educação Infantil e o papel que ele tem na aprendizagem das crianças. Tendo como principais aparatos teóricos: Teberosky, Ferreiro, Bassedas, Piaget, as escolas de Reggio Emilia e o documento Referencial Curricular para a Educação Infantil.
Reference Key
polese2012revistaaprendizagem Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Nathalia Cunha Polese
Journal international journal of heritage studies
Year 2012
DOI
DOI not found
URL
http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/14484
Keywords
social sciences (general) Professor

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