professores e os jogos digitais: um olhar sobre as possibilidades pedagÓgicas destas mÍdias
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2017
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Abstract
O presente artigo discute o papel do educador na sociedade contemporânea, principalmente no que se refere à interação com a linguagem midiática, destacando a interação com os games. Estas discussões resultam da imersão na literatura e das pesquisas que vêm sendo realizadas pelo grupo Comunidades Virtuais na UNEB, que reforçam a premissa de que estas mídias podem se constituir em possíveis espaços de aprendizagem atuantes como mecanismos de educação para a cidadania. O referido grupo desenvolveu, no período de julho a outubro de 2010, três processos diferenciados de formação docente que objetivaram possibilitar aos cursistas a imersão no universo midiático, interagindo com distintas linguagens e principalmente os games, pensando nas possibilidades pedagógicas destas produções. As conclusões iniciais foram que a ausência do letramento digital, e especialmente o letramento no universo dos games, atuou como um grande impeditivo para a construção de um olhar mais crítico em torno das narrativas midiáticas disponíveis durante os cursos.
| Reference Key |
torres2017aprofessores
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|---|---|
| Authors | ;Velda Torres;Lynn Alves |
| Journal | jurnal teknologi informasi dan ilmu komputer |
| Year | 2017 |
| DOI |
10.13102/cl.v14i1.1456
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| URL | |
| Keywords |
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