iniciação à pesquisa: um eixo de articulação no processo formativo de professores de ciências biológicas

الانخراط في البحث: محور تمفصل في العملية التكوينية لمعلمي العلوم البيولوجية

Clicks: 91
ID: 224911
2003
Free PDF
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Steady

Ranked #27 of 41 articles by views in urologia

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Sign in to mint
Abstract
This article analyzes the process of introduction into research in science education as part of the biology teaching major at the State University of South-Westerly of Bahia (UESB). The study, conducted during the years of 2002 and 2003, involved the experiences of 12 students who participated in the process from the elaboration of the research project until the conclusion of the final monograph. Data collection involved interviews and documentary analysis, besides contact with teachers who advised the students. The objective of the research was to detect the effects of this process in the education of undergraduate students, and to verify if the final assignments somehow supported the integration of the area of specific contents and the area of pedagogical education, adding to the construction of a curricular proposal, in which all can contribute effectively to teacher education.
يحلل هذا المقال عملية الانخراط في البحث العلمي في مجال تعليم العلوم بوصفها جزءاً من مسار تأهيل معلمي الأحياء في جامعة جنوب غرب باهيا الحكومية (UESB). وقد شملت هذه الدراسة، التي أُجريت خلال عامي 2002 و2003، تجارب 12 طالباً شاركوا في هذه العملية بدءاً من إعداد المشروع البحثي وصولاً إلى إنجاز أطروحة التخرج النهائية. وتضمنت عملية جمع البيانات إجراء مقابلات وتحليلاً وثائقياً، إلى جانب التواصل مع الأساتذة المشرفين على الطلاب. وتمثل الهدف من البحث في رصد آثار هذه العملية على تأهيل طلاب المرحلة الجامعية الأولى، والتحقق مما إذا كانت أبحاث التخرج قد دعمت، بصورة ما، التكامل بين مجال المحتوى التخصصي ومجال الإعداد التربوي، بما يُسهم في بناء مقترح منهجي دراسي يمكن للجميع من خلاله الإسهام بفاعلية في تدريب المعلمين وإعدادهم.
Reference Key
teixeira2003ensaioiniciao Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors Paulo Marcelo Marini Teixeira
Are you one of these authors? Claim your profile
Journal urologia
Year 2003
DOI
DOI not found
URL
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129518255002
Keywords
education (general)

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

Comments

No comments yet. Be the first to comment on this article.