a interculturalidade no cotidiano educativo de professores no ensino mÉdio

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2008
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Abstract
Este trabalho busca capturar, através das falas de professores do ensino médio de escolas públicas da Região Metropolitana de Porto Alegre, marcas e ações pedagógicas que perpassam o cotidiano do fazer educativo. Na análise das entrevistas, sustentado por um perscrutar do discurso produzido pelos professores, procura-se localizar expressões culturais que permitam dar sustentação à construção de uma proposta de educação intercultural, compreendida como processo carregado de intencionalidade em um dado contexto constituído multiculturalmente. Preconiza-se que tais expressões possam, na potencialização da diferença, reconhecer e valorizar a diversidade constitutiva da realidade escolar em meios populares. Esse processo desencadeia resultados híbridos e fluidos, configurando outras produções culturais que são compreendidas sob a égide da interculturalidade. Palavras-chave: Educação intercultural; Cultura; Formação de Professores; Diferença; Diversidade Cultural
Reference Key
silva2008reflexoa Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Gilberto Ferreira da Silva
Journal journal of nanostructures
Year 2008
DOI
10.17058/rea.v16i1.408
URL
https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/408
Keywords
Culture intercultural education cultura educação intercultural cultural diversityeducationeducation (general)

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