argentina: as instituiÇÕes formadoras de professores a dez anos de sua "transformaÇÃo"

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2008
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Abstract
Este trabalho se propõe dar conta da situação dos institutos de formação de professores após dez anos da transformação institucional e curricular que, orientada pelos organismos internacionais, se implantou no anos 90, momento em que se impõe o discurso da qualidade, da eficiência e da descentralização, ao mesmo tempo em que se reduz o número de instituições de Educação Superior Não-Universitárias, se reconvertem muitas das sobreviventes e se ajusta o pedagógico-organizativo às condições pressupostas. Analisa-se a situação específica de uma das instituições estudadas em uma investigação mais ampla, na qual se trabalhou sobre esse processo e seus fundamentos políticos. Apresentam-se algumas partes da experiência vivida, interpretando-a como resultado da relação de forças entre as medidas, economicistas e disciplinadoras, adotadas pelos governos, nacional e provincial, e as diferentes respostas de docentes, gestores e estudantes. Palavras-chave: Politíca Educacional, formación de profesores, principios político-organizativos
Reference Key
vior2008reflexoargentina: Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Susana Elba Vior;María Rosa Misuraca
Journal journal of nanostructures
Year 2008
DOI
10.17058/rea.v15i2.309
URL
https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/309
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