as representações sociais dos estudantes pré-vestibulandos sobre a disciplina de química.
Clicks: 73
ID: 193816
2016
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This
article has not been analysed, so there is no overall score —
reader engagement is measured and shown alongside.
Reader Engagement
Popular Article
21.6
/100
73 views
12 readers
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
PopularRanked #43 of 48 articles by views in Midwifery
Most read
Least read
Bar heights use a square-root scale.
Mint this article as an NFT
Not yet mintedCreate a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.
5
SUSD
one-off · no wallet required
Abstract
Este trabalho avaliou as representações sociais dos estudantes pré-vestibulandos, egressos do Ensino Médio, sobre a disciplina de Química. Para tanto, foi aplicado um questionário a 86 estudantes de um curso pré-vestibular comunitário, destinado a alunos de baixa renda, situado na zona oeste da cidade de São Paulo. Foi utilizada a metodologia da análise de conteúdo, agrupando as respostas dos alunos em categorias e subcategorias. As principais razões apresentadas pelos estudantes para gostar de Química são a ‘afinidade’, o ‘interesse’ e os ‘conteúdos de Química’. Já com relação às justificativas para não gostar, destacaram-se o ‘professor’ e o ‘ambiente escolar’. Ao considerar as representações sociais, compreendidas como o conhecimento do senso comum, este estudo aponta para algumas possibilidades de melhoria na motivação para estudar Química.
| Reference Key |
aguilar2016revistaas
Use this key to autocite in the manuscript while using
SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
|
|---|---|
| Authors | ;Marcia Brandão Rodrigues Aguilar;Iara Terra Oliveira;Wander Gustavo Botero |
| Journal | Midwifery |
| Year | 2016 |
| DOI |
10.15536/thema.13.2016.50-60.370
|
| URL | |
| Keywords |
Citations
No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org
Comments
No comments yet. Be the first to comment on this article.