los mooc y la masificación personalizada

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2014
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Abstract
Se vive una transformación acelerada en la educación superior impulsada por el desarrollo tecnológico, nos encaminamos a una globalización de la universidad en la que la masificación vista en los cursos masivos abiertos en línea (MOOC por sus siglas en ingles) ha encontrado alternativas para el soporte académico a través de la tutoría de pares y la tutoría del profesor. Un área que permitirá en un futuro cercano fortalecer y ampliar las posibilidades tutoriales es un campo de la inteligencia artificial que ha experimentado desarrollos importantes en los últimos años; este campo se denomina sistemas recomendadores y en la actualidad se pueden encontrar experiencias importantes en las que, sin importar la cantidad de estudiantes, se atiende y apoyan los procesos de aprendizaje. Este artículo plantea algunas reflexiones acerca del potencial de la inteligencia artificial y su papel en el desarrollo de los MOOC.
Reference Key
daz2014profesoradolos Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Juan Carlos Torres Díaz;Alfonso Infante Moro;Priscila Valdiviezo Díaz
Journal journal of photochemistry and photobiology c: photochemistry reviews
Year 2014
DOI
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URL
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56730662005
Keywords
educationtheory and practice of education

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