o uso de medidas intelectuais na análise do monitoramento metacognitivo de crianças

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Abstract
O monitoramento metacognitivo é uma das habilidades compreendidas pela metacognição. É avaliado utilizando-se instrumentos de autorrelato ou pela formulação de julgamentos. O objetivo do presente estudo foi investigar o monitoramento metacognitivo de crianças durante a realização de três subtestes de uma bateria de inteligência, cujo referencial é o Modelo Cattell-Horn-Carroll. Os participantes responderam aos subtestes e foram solicitados a emitir estimativas sobre seu desempenho. Os resultados indicaram que a amostra já apresentava habilidades de monitoramento cognitivo e algumas medidas de monitoramento mostraram-se significativamente melhores para o subteste Desempenho em Matemática. Os dados são relevantes para confirmar, na população nacional, as informações da literatura internacional, e também para discutir a importância do incentivo e estímulo ao treinamento das habilidades metacognitivas.
Reference Key
zampieripsicologia:o Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Marília Zampieri;Patrícia Waltz Schelini
Journal atmospheric chemistry and physics
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DOI
10.1590/S0102-37722013000200007
URL
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722013000200007&lng=en&tlng=en
Keywords
metacognition chc modelpsychology

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