jovens professores no contexto da prática e as tecnologias de informação e comunicação (tic)
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2014
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Abstract
Como jovens professores compartilham seus saberes e práticas referentes às TIC é a pesquisa associada a esse estudo. Nesse trabalho, orientada pelos subsídios teórico-metodológicos do Ciclo Contínuo de Produção de Políticas (BALL, 2009), defendo a micropolítica escolar no estabelecimento de políticas curriculares. Em nosso caso, o uso das TIC, articulado com as concepções de contextualização, cotidiano e formação para cidadania, possibilitou que professores pudessem defender a melhoria do processo ensino-aprendizagem, não no sentido de sua eficiência, mas de desenvolvimento crítico, dando voz ao aluno sujeito de produção de conhecimento.
| Reference Key |
couto2014educaojovens
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|---|---|
| Authors | ;Heloisa Helena Oliveira de Magalhães Couto |
| Journal | current computer-aided drug design |
| Year | 2014 |
| DOI |
10.1590/S0101-73302014000100015
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| URL | |
| Keywords | Keywords not found |
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