evolução da educação superior a distância no brasil: uma análise a partir de processos de institucionalização

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2017
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Abstract
A educação a distância no Brasil passa a ganhar destaque a partir dos anos 2000, com a Universidade Aberta do Brasil e com a inserção dessa modalidade no Plano Nacional de Educação 2001-2010, que tinha como meta a provisão do ensino superior a 30% da população entre 18 e 24 anos. Visando refletir sobre essa realidade, o estudo discorreu sobre a evolução da educação a distância no Brasil, sob a ótica da teoria institucional, a partir do seguinte questionamento: como tem se dado o processo de institucionalização da EaD no Brasil? Para dar conta desse objetivo, a pesquisa foi realizada em duas etapas: a primeira envolveu o registro da história da EaD e a segunda a identificação dos principais indícios de sua institucionalização. Os procedimentos metodológicos envolveram análise documental e de conteúdo, realizadas em dois cortes temporais. De modo geral, o processo de institucionalização da educação a distância no Brasil se mostrou como dinâmico e permanente, e a teoria institucional mostrou-se relevante para descrever as transformações que ocorrem em áreas estratégicas, como é o caso da EaD. Foram ainda apontadas sugestões de estudos futuros.
Reference Key
correia-neto2017revistaevoluo Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors Jorge da Silva Correia-Neto, José de Arimatéia Dias Valadão
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Journal integrated blood pressure control
Year 2017
DOI
10.5007/1983-4535.2017v10n3p97
URL
https://periodicos.ufsc.br/index.php/gual/article/view/39805
Keywords
institucionalizaçãoeducation (general)special aspects of education

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