a expectativa do professor e o desempenho dos alunos

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Abstract
Este trabalho enfoca dois aspectos fundamentais na interação professor-aluno: a sintonia entre o professor e sua turma, e a expectativa do professor quanto ao desempenho dos alunos. Cruzando-se informações de diferentes instrumentos contextuais, aplicados aos professores e alunos, com os resultados dos testes cognitivos dos alunos, pôde-se identificar os fatores que distorcem a percepção do professor acerca da turma e influenciam sua expectativa. Constatou-se que a expectativa do professor é influenciada por suas percepções em relação ao ambiente escolar e pelas características sociodemográficas dos alunos. Observou-se que a expectativa do professor provoca um impacto positivo na proficiência do aluno, mesmo considerando-se o efeito de variáveis sociodemográficas tradicionalmente associadas ao desempenho. Essas conclusões foram obtidas a partir da construção de modelos hierárquicos.
Reference Key
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Authors ;Tufi Machado Soares;Neimar da Silva Fernandes;Mariana Santos Botarro Ferraz;Juliana de Lucena Ruas de Riani
Journal atmospheric chemistry and physics
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DOI
10.1590/S0102-37722010000100018
URL
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722010000100018&lng=en&tlng=en
Keywords
psychology

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