projeto pré-cálculo na universidade federal de santa maria: reflexões sobre a contribuição para acadêmicos da matemática e outras áreas científicas
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2018
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Abstract
Alguns alunos ao ingressarem no ensino superior apresentam dificuldades na aprendizagem de matemática ou alguma defasagem oriunda do ensino anterior, e para superar estas dificuldades, instituições como a Universidade Federal de Santa Maria desenvolvem o curso de Extensão Pré-Cálculo na Transição: Ensino Médio/Ensino Superior. O objetivo do presente trabalho é relatar a dinâmica do desenvolvimento deste projeto, ministrado por alunos dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Matemática. Para tanto, foi realizada uma observação participante para compreender as ações desenvolvidas, e as implicações destas para os acadêmicos envolvidos. Ao longo dos cinco encontros que compõe a primeira etapa do projeto, os monitores, a professora coordenadora e o professor colaborador utilizaram exemplos, exercícios, vídeo, representações e explicações, sempre buscando propiciar a interação. Considera-se que projetos como este trazem significativos benefícios, aos monitores pela experiência e vivência docente e aos novos acadêmicos, por retomarem os conteúdos, aprender e adquirir o domínio de conceitos que serão necessários para a efetiva aprendizagem de Cálculo em diferentes cursos de graduação.
| Reference Key |
rocha2018revistaprojeto
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|
|---|---|
| Authors | ;Cecília Elenir dos Santos Rocha;Maria Cecília Pereira Santarosa;Carla Beatriz Spohr |
| Journal | Midwifery |
| Year | 2018 |
| DOI |
10.15536/thema.15.2018.1154-1163.924
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| URL | |
| Keywords | Keywords not found |
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