erros de refração como causas de baixa visual em crianças da rede de escolas públicas da regional de botucatu - sp refractive errors as causes of visual impairment in children from public schools of the botucatu region - sp

Refraktionsfehler als Ursachen von Sehminderungen bei Kindern des öffentlichen Schulsystems der Region Botucatu – SP Refraktionsfehler als Ursachen von Sehbeeinträchtigungen bei Kindern an öffentlichen Schulen der Region Botucatu – SP

errores de refracción como causas de baja visión en niños de la red de escuelas públicas de la regional de Botucatu - SP errores de refracción como causas de discapacidad visual en niños de escuelas públicas de la región de Botucatu - SP

Аномалии рефракции как причины снижения остроты зрения у детей из сети государственных школ региона Ботукату — СП / аномалии рефракции как причины нарушений зрения у детей из государственных школ региона Ботукату — СП

ความผิดปกติของการหักเหของแสงอันเป็นสาเหตุของภาวะสายตาเลือนรางในเด็กจากเครือข่ายโรงเรียนรัฐบาลในเขตบอตูกาตู - รัฐเซาเปาโล ภาวะสายตาผิดปกติอันเป็นสาเหตุของความบกพร่องทางการมองเห็นในเด็กจากโรงเรียนรัฐบาลในภูมิภาคบอตูกาตู - รัฐเซาเปาโล

Clicks: 502
ID: 160129
2009
Free PDF
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Steady

Ranked #6 of 137 articles by views in introducing innodb cluster: learning the mysql high availability stack

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale. Only the 120 most-read articles are drawn; the journal has 137 in total.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Sign in to mint
Abstract
OBJETIVO: Estudar a ocorrência dos erros refracionais em escolares de nosso meio. MÉTODOS: Estudo transversal avaliando crianças da pré-escola e do ensino básico, quanto ao sexo, tipo de erro refracional, acuidade visual e tratamento realizado. RESULTADOS: Quatro mil seiscentos e vinte e três crianças foram submetidas a exame de acuidade visual, das quais 8,1% apresentaram necessidade de exame oftalmológico completo. Houve 63,2% de portadores de astigmatismo hipermetrópico, 15,7% de astigmatismo miópico, 12,5% de astigmatismo misto, 4,9% de hipermetropia e 3,7% de miopia. Foi indicada a prescrição de lentes corretoras para 48,7% da amostra estudada. A frequência de erros refracionais na população foi de 3,9%. CONCLUSÃO: O astigmatismo hipermetrópico foi o erro de refracional mais frequente, havendo necessidade de tratamento em cerca de 50% das crianças triadas com frequência de 3,9% de erro refracional passível de correção na população de estudo.
PURPOSE: To evaluate the refractive errors as cause of visual impairment in school children from the Botucatu region. METHODS: A sectional study was conducted evaluating preschool and elementary school students, according to gender, refractive error, visual acuity and treatment. RESULTS: Four thousand six hundred and twenty-three (4,623) children were submitted to visual acuity evaluation and 8.1% of them were submitted to complete ocular examination. There were 63.2% hyperopic astigmatism, 15.7% myopic astigmatism, 12.5% astigmatism, 4.9% hyperopia and 3.7% myopia. Corrective lenses were prescribed for 48.7% of the evaluated children. CONCLUSION: The most frequent refractive error was hyperopic astigmatism and 50% of the children received treatment. The frequency of refractive errors was 3.9% of the studied population.
ZIEL: Untersuchung des Auftretens von Refraktionsfehlern bei Schulkindern unserer Region. MÉTODEN: Querschnittstudie zur Untersuchung von Vorschul- und Grundschulkindern hinsichtlich Geschlecht, Art des Refraktionsfehlers, Sehschärfe und durchgeführter Behandlung. ERGEBNISSE: Viertausendsechshundertdreiundzwanzig Kinder wurden einer Sehschärfenprüfung unterzogen, von denen 8,1 % eine vollständige ophthalmologische Untersuchung benötigten. Es lagen bei 63,2 % ein hyperoper Astigmatismus, bei 15,7 % ein myoper Astigmatismus, bei 12,5 % ein gemischter Astigmatismus, bei 4,9 % eine Hyperopie und bei 3,7 % eine Myopie vor. Bei 48,7 % der untersuchten Stichprobe wurde die Verordnung von Korrekturlinsen indiziert. Die Häufigkeit von Refraktionsfehlern in der Population betrug 3,9 %. SCHLUSSFOLGERUNG: Der hyperope Astigmatismus war der häufigste Refraktionsfehler; bei etwa 50 % der gescreenten Kinder bestand Behandlungsbedarf, bei einer Häufigkeit korrigierbarer Refraktionsfehler von 3,9 % in der Studienpopulation.
ZIEL: Evaluierung von Refraktionsfehlern als Ursache von Sehbeeinträchtigungen bei Schulkindern aus der Region Botucatu. METHODEN: Es wurde eine Querschnittstudie durchgeführt, bei der Vorschul- und Grundschüler hinsichtlich Geschlecht, Refraktionsfehler, Sehschärfe und Behandlung untersucht wurden. ERGEBNISSE: Viertausendsechshundertdreiundzwanzig (4.623) Kinder wurden einer Sehschärfenprüfung unterzogen, und 8,1 % von ihnen erhielten eine vollständige ophthalmologische Untersuchung. Es fanden sich 63,2 % hyperoper Astigmatismus, 15,7 % myoper Astigmatismus, 12,5 % Astigmatismus, 4,9 % Hyperopie und 3,7 % Myopie. Für 48,7 % der untersuchten Kinder wurden Korrekturlinsen verordnet. SCHLUSSFOLGERUNG: Der häufigste Refraktionsfehler war der hyperope Astigmatismus, und 50 % der Kinder erhielten eine Behandlung. Die Häufigkeit von Refraktionsfehlern betrug 3,9 % in der untersuchten Population.
OBJETIVO: Estudiar la ocurrencia de los errores refractivos en escolares de nuestro medio. MÉTODOS: Estudio transversal que evaluó a niños de educación preescolar y básica, en cuanto al sexo, tipo de error refractivo, agudeza visual y tratamiento realizado. RESULTADOS: Cuatro mil seiscientos veintitrés niños fueron sometidos a examen de agudeza visual, de los cuales el 8,1% presentó necesidad de examen oftalmológico completo. Hubo un 63,2% de portadores de astigmatismo hipermetrópico, un 15,7% de astigmatismo miópico, un 12,5% de astigmatismo mixto, un 4,9% de hipermetropía y un 3,7% de miopía. Se indicó la prescripción de lentes correctoras para el 48,7% de la muestra estudiada. La frecuencia de errores refractivos en la población fue del 3,9%. CONCLUSIÓN: El astigmatismo hipermetrópico fue el error refractivo más frecuente, con necesidad de tratamiento en cerca del 50% de los niños tamizados y una frecuencia del 3,9% de error refractivo susceptible de corrección en la población de estudio.
OBJETIVO: Evaluar los errores refractivos como causa de discapacidad visual en escolares de la región de Botucatu. MÉTODOS: Se realizó un estudio transversal que evaluó a estudiantes de educación preescolar y primaria, según el sexo, el error refractivo, la agudeza visual y el tratamiento. RESULTADOS: Cuatro mil seiscientos veintitrés (4623) niños fueron sometidos a una evaluación de agudeza visual y el 8,1% de ellos fue sometido a un examen ocular completo. Se encontró un 63,2% de astigmatismo hipermetrópico, un 15,7% de astigmatismo miópico, un 12,5% de astigmatismo, un 4,9% de hipermetropía y un 3,7% de miopía. Se prescribieron lentes correctoras para el 48,7% de los niños evaluados. CONCLUSIÓN: El error refractivo más frecuente fue el astigmatismo hipermetrópico y el 50% de los niños recibió tratamiento. La frecuencia de errores refractivos fue del 3,9% de la población estudiada.
ЦЕЛЬ: Изучить распространенность аномалий рефракции у школьников в исследуемой популяции. МЕТОДЫ: Одномоментное исследование с оценкой данных детей дошкольного и школьного возраста в зависимости от пола, типа аномалии рефракции, остроты зрения и проведенного лечения. РЕЗУЛЬТАТЫ: Оценка остроты зрения была проведена у 4623 детей, из которых 8,1% нуждались в полном офтальмологическом обследовании. Гиперметропический астигматизм был выявлен у 63,2%, миопический астигматизм — у 15,7%, смешанный астигматизм — у 12,5%, гиперметропия — у 4,9% и миопия — у 3,7%. Назначение корригирующих линз потребовалось 48,7% детей исследуемой выборки. Частота аномалий рефракции в популяции составила 3,9%. ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Гиперметропический астигматизм являлся наиболее частой аномалией рефракции; потребность в лечении возникла приблизительно у 50% прошедших скрининг детей при частоте подлежащих коррекции аномалий рефракции 3,9% в исследуемой популяции.
ЦЕЛЬ: Оценить аномалии рефракции как причину снижения зрения у школьников из региона Ботукату. МЕТОДЫ: Проведено одномоментное исследование с оценкой данных учащихся дошкольных учреждений и начальной школы с учетом пола, аномалий рефракции, остроты зрения и лечения. РЕЗУЛЬТАТЫ: Оценка остроты зрения была проведена у четырех тысяч шестисот двадцати трех (4623) детей, и 8,1% из них прошли полное офтальмологическое обследование. Гиперметропический астигматизм составил 63,2%, миопический астигматизм — 15,7%, астигматизм — 12,5%, гиперметропия — 4,9% и миопия — 3,7%. Корригирующие линзы были назначены 48,7% обследованных детей. ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Наиболее частой аномалией рефракции был гиперметропический астигматизм, и 50% детей получили лечение. Частота аномалий рефракции составила 3,9% от исследуемой популяции.
วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาความชุกของภาวะสายตาผิดปกติในเด็กวัยเรียนในพื้นที่ศึกษา ระเบียบวิธีวิจัย: การศึกษาภาคตัดขวางเพื่อประเมินเด็กระดับก่อนประถมศึกษาและประถมศึกษา ในด้านเพศ ชนิดของภาวะสายตาผิดปกติ ความคมชัดของสายตา และการรักษาที่ได้รับ ผลการศึกษา: เด็กจำนวน 4,623 คนได้รับการตรวจวัดความคมชัดของสายตา โดยพบว่าร้อยละ 8.1 มีความจำเป็นต้องได้รับการตรวจทางจักษุวิทยาอย่างสมบูรณ์ พบภาวะสายตาเอียงร่วมกับสายตายาวร้อยละ 63.2 ภาวะสายตาเอียงร่วมกับสายตาสั้นร้อยละ 15.7 ภาวะสายตาเอียงชนิดผสมร้อยละ 12.5 สายตายาวร้อยละ 4.9 และสายตาสั้นร้อยละ 3.7 มีการสั่งจ่ายเลนส์แก้ไขสายตาให้แก่กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาร้อยละ 48.7 ความถี่ของภาวะสายตาผิดปกติในประชากรศึกษาคิดเป็นร้อยละ 3.9 บทสรุป: ภาวะสายตาเอียงร่วมกับสายตายาวเป็นความผิดปกติของสายตาที่พบได้บ่อยที่สุด โดยมีความจำเป็นต้องได้รับการรักษาในเด็กที่ผ่านการคัดกรองประมาณร้อยละ 50 และพบความถี่ของภาวะสายตาผิดปกติที่สามารถแก้ไขได้ร้อยละ 3.9 ในประชากรที่ทำการศึกษา
วัตถุประสงค์: เพื่อประเมินภาวะสายตาผิดปกติในฐานะสาเหตุของความบกพร่องทางการมองเห็นในเด็กวัยเรียนจากภูมิภาคโบทูคาตู ระเบียบวิธีวิจัย: การศึกษาภาคตัดขวางดำเนินการโดยประเมินนักเรียนระดับก่อนประถมศึกษาและประถมศึกษา ตามเพศ ภาวะสายตาผิดปกติ ความคมชัดของสายตา และการรักษา ผลการศึกษา: เด็กจำนวนสี่พันหกร้อยยี่สิบสาม (4,623) คนได้รับการประเมินความคมชัดของสายตา และร้อยละ 8.1 ในจำนวนนี้ได้รับการตรวจตาอย่างสมบูรณ์ พบภาวะสายตาเอียงร่วมกับสายตายาวร้อยละ 63.2 ภาวะสายตาเอียงร่วมกับสายตาสั้นร้อยละ 15.7 สายตาเอียงร้อยละ 12.5 สายตายาวร้อยละ 4.9 และสายตาสั้นร้อยละ 3.7 มีการสั่งจ่ายเลนส์แก้ไขสายตาให้แก่เด็กร้อยละ 48.7 ของเด็กที่ได้รับการประเมิน บทสรุป: ภาวะสายตาผิดปกติที่พบบ่อยที่สุดคือสายตาเอียงร่วมกับสายตายาว และเด็กร้อยละ 50 ได้รับการรักษา โดยความถี่ของภาวะสายตาผิดปกติคิดเป็นร้อยละ 3.9 ของประชากรที่ทำการศึกษา
Reference Key
oliveira2009arquivoserros Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Claudia Akemi Shiratori de Oliveira;Kenia Scrocaro Hisatomi;Cristiano Pinheiro Leite;Silvana Artioli Schellini;Carlos Roberto Padovani;Carlos Roberto Pereira Padovani
Journal introducing innodb cluster: learning the mysql high availability stack
Year 2009
DOI
10.1590/S0004-27492009000200012
URL
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0004-27492009000200012
Keywords
child refractive error criança visual acuity preschool childophthalmology

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

Comments

No comments yet. Be the first to comment on this article.