criatividade e clima criativo entre alunos de escolas abertas, intermediárias e tradicionais
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Abstract
Este estudo foi conduzido com o objetivo de investigar a criatividade e percepção do clima de sala de aula de alunos de escolas consideradas abertas, intermediárias e tradicionais. Participaram desta pesquisa 174 alunos, que cursavam a 4a série do ensino fundamental, de oito escolas particulares de Brasília. Os resultados indicaram diferenças significativas entre alunos de escolas abertas, intermediárias e tradicionais somente em relação à fluência no subteste de criatividade Complementação de Figuras, bem como interação significativa entre gênero e tipo de escola em relação à dimensão originalidade no mesmo subteste. Em relação às medidas da percepção do clima de sala de aula, os resultados revelaram haver interação significativa somente entre gênero e tipo de escola para o fator Interesse do Aluno pela Aprendizagem.
| Reference Key |
matospsicologiacriatividade
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|
|---|---|
| Authors | ;Daniela Rezende Matos;Denise de Souza Fleith |
| Journal | english world-wide |
| Year | Year not found |
| DOI |
10.1590/S1413-85572006000100010
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| URL | |
| Keywords |
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