as demandas conservadoras do movimento escola sem partido e a base nacional curricular comum
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Abstract
RESUMO: O artigo busca entender como a emergência do movimento autodenominado Escola sem Partido (ESP) e de suas demandas conservadoras deslocam as negociações políticas na elaboração da Base Nacional Curricular Comum. O argumento central é o de que as negociações em curso seguem pondo em funcionamento uma normatividade neoliberal, entendida em matriz pós-estrutural. São analisados a segunda versão da base e os sites de divulgação do ESP, tendo por pano de fundo a assunção pós-fundacional de que a política é uma luta por significação de demandas particulares de diferentes grupos.
| Reference Key |
macedoeducaoas
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|---|---|
| Authors | ;Elizabeth Macedo |
| Journal | current computer-aided drug design |
| Year | Year not found |
| DOI |
10.1590/es0101-73302017177445
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| URL | |
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