educação como mercadoria: o público e o privado no caso dos shopping centers

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ID: 151010
2003
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Abstract
Este texto trata da emergência e do papel dos espaços infantis com funções educativas/pedagógicas em shopping centers, sugerindo que a prática de fazer da educação uma mercadoria está envolvida na produção de um processo de hiperprivatização, caracterizado principalmente por sua independência com relação à regulação estatal. Para tanto, aponta certos deslocamentos por que passaram os conceitos de público e privado, a fim de mostrar algumas formas pelas quais se dá a atual dissolução do modo dicotômico de entender (e de usar) esses conceitos. Por fim, sugere que a liquidação da dicotomia público/privado acaba por intensificar a lógica da privatização tão característica do nosso tempo.
Reference Key
dias2003educaoeducao Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Coutinho Karyne Dias
Journal current computer-aided drug design
Year 2003
DOI
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URL
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302003000300011
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