construÇÃo da identidade docente de um estudante de licenciatura em ciÊncias biolÓgicas em curso a distÂncia: um caso de hibridismo

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Abstract
Partindo da compreensão da formação da identidade docente como entrelaçada às interações sociais nos diversos contextos, ampliamos esse pressuposto, articulando-o à abordagem da produção da identidade cultural, que ressalta sua relação constitutiva com a linguagem. A partir desse percurso, compomos um quadro teórico incorporando conceitos da filosofia da linguagem. Buscamos investigar, por meio de entrevista, a construção discursiva da identidade docente de um estudante do último período de um curso a distância de licenciatura em Ciências Biológicas, utilizando um dispositivo analítico Bakhtiniano. Concluímos que a construção discursiva da identidade docente do estudante caracteriza-se por hibridismo, o que pode estar relacionado, principalmente, ao seu apego à identidade profissional de extensionista rural manifestado de várias formas ao longo da entrevista.
Reference Key
costaensaioconstruo Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Mara Lúcia Rodrigues Costa;Flavia Rezende
Journal urologia
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DOI
10.1590/1983-21172014160110
URL
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172014000100149&lng=en&tlng=en
Keywords
distance education biological sciences

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