educação financeira na escola: a matemática e as relações pedagógicas na vida dos alunos anos iniciais
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Abstract
Este artigo aborda as relações pedagógicas que envolvem atividades com a matemática na especificidade da organização financeira presente na vida dos alunos nos anos iniciais. A pesquisa teve como objetivo analisar as práticas pedagógicas que envolvem a matemática financeira e quais são as estratégias didáticas utilizadas pelos professores. Os sujeitos da pesquisa foram professores e alunas do Ensino Fundamental de Sinop. O aporte teórico foi fundamentado em Cassia D’Aquino, Gabriel Perissé e concluiu-se que, o aluno que estuda esta matéria demonstra pensamento crítico quanto ao dinheiro e ao planejamento econômico quanto ao futuro.
Palavras-chave: educação financeira; atividades matemáticas; Cassia D’Aquino.
| Reference Key |
silva2016eventoseducao
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|
|---|---|
| Authors | ;Andréia Viaro Fenner Silva |
| Journal | therapeutic advances in musculoskeletal disease |
| Year | 2016 |
| DOI |
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| URL | |
| Keywords |
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