repercussões das políticas multiculturais na educação

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2012
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Abstract
A pesquisa analisou as implicações das políticas multiculturais na educação e na escola, bem como as concepções e experiências relacionadas. Apresenta resultados parciais de investigação pautada em estudo de caso numa escola pública de ensino médio canadense, considerada, em sua realidade, de elevado padrão de qualidade de vida e direitos humanos. O estudo serve como referência analítica à realidade educacional brasileira. Destacamos as diferentes noções de estudante em situação de risco, como resultado prático das políticas educacionais multiculturais. Entre as considerações a respeito, a categoria estudante em situação de risco denota a exclusão social como repercussão destas políticas sob diferentes prismas, ora no Canadá com sentido afirmativo de mistura racial e cultural, ora no Brasil, com sentido de diferenciação social.
Reference Key
botler2012educaorepercusses Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Alice Miriam Happ Botler
Journal current computer-aided drug design
Year 2012
DOI
10.1590/S0101-73302012000200014
URL
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302012000200014&lng=en&tlng=en
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