Öğretim Üyeleri : Danışma Kütüphanecileri İçin Gerekli Bir Kaynak

Clicks: 85
ID: 102130
2001
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Steady

Ranked #23 of 28 articles by views in türk kütüphaneciliği

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Abstract
Öğretim üyeleri danışma kütüphanecileri için anahtar bir kaynaktır. Bu makalede danışma hizmetini etkileyen belli başlı etkenler tartışılmış ve kütüphanecilerin öğretim üyeleri ile daha yakından iletişim kurabilmelerinin yollan ile ilgili önerilere yer verilmiştir. Bu bağlantıların yararlarından biri, öğretim üyelerinin kütüphanecileri yakından tanıyıp, güven duyduklarında, öğrencilerini ders kapsamındaki eğitim saatlerine ve danışma masasındaki kütüphaneciden yardım istemeye daha kolay yöneltmekte olmaları ve ayrıca kütüphanecilerin de çok güç ve karmaşık ödevler hakkında bilgi edinebilmeleridir. Diğer bir yararı ise bu tür bağlantıların ortak projelerle diğer akademik çalışmaların geliştirilmesine ve kampus bazında katılım fırsatları oluşturulmasına olanak sağlamasıdır. Ben meslekte nispeten yeni bir kütüphaneci olarak, öğretim üyeleri ile bu tür bağlantıların kariyerimi güçlendirdiğinin bilincindeyim. (Orijinal Yazar).
Reference Key
cardwell2001ogretimturk Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors Cardwell, Catherine;
Journal türk kütüphaneciliği
Year 2001
DOI
DOI not found
URL
Keywords

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

No comments yet. Be the first to comment on this article.