[1] el papel de la formación universitaria para conseguir la salud en todas las políticas

[2] defining content for a competency-based (canmeds) postgraduate curriculum in ambulatory care: a delphi study

[3] professionalism for future humanistic doctors

[4] experiencias metodológicas ante el reto de la enseñanza de la ética

[5] a conceptual model for teaching social responsibility and health advocacy: an ambulatory/community experience (ace)

[6] contacto temprano del alumno de medicina con su realidad de salud: experiencia peruana early medical student contact with their health situation: a peruvian experience

[7] proceso de bolonia (iii): educación en valores: profesionalismo

[8] convergencia europea en el grado

[9] políticas públicas educacionais. maria josé aviz do rosário e ronaldo marcos de lima araújo (orgs.). campinas: alínea, 2008, 156 p.

[10] adicción a internet: ¿cuál es la realidad en estudiantes de medicina de latinoamérica?

[11] continuum: el poder del aprendizaje virtual y la web 2.0 en la formación médica en pediatría. tres años de experiencia

[12] the canadian international medical graduate bottleneck: a new problem for new doctors

[13] the effect of cognitive structure on class silence

[14] la experiencia de la evaluación de las facultades de medicina en cataluña

[15] the challenges of medical education in developing “true medical professionalism”

[16] valores, modos y modas en el ejercicio de la medicina

[17] comparison of student performance on internally prepared clerkship examinations and nbme subject examinations

[18] an environmental approach to medicine: the medical footprint

[19] continuing medical education (cme): a reappraisal

[20] thank you to our 2016 reviewers!

[21] transparencia en educación médica: presentación de mededcentral

[22] essential clinical global health, edited by brett d. nelson

[23] la medicina de familia y comunitaria como disciplina académica: contenidos teórico-prácticos

[24] presentación

[25] escasa publicación científica en estudiantes de medicina de paraguay

[26] situación actual de la educación médica en argentina

[27] foreign doctors and patient safety

[28] مقایسه استحکام باند برشی دو کور زیرکونیایی به دو پرسلن به پیشنهاد کارخانه سازنده در دو سیستم vita و ivoclar

[29] globalization of the

[30] aprender / enseñar salud pública

[31] reflexões im-pertinentes: história e capitalismo contemporâneo. virgínia fontes. rio de janeiro: bom texto, 2005, 328 p.

[32] using item analysis to assess objectively the quality of the calgary-cambridge osce checklist

[33]

[34] willingness and attitudes of the general public towards the involvement of medical students in their healthcare

[35] impacto del trabajo individual frente al grupal en la resolución de problemas clínicos en anatomía impact of individual versus group work on clinical problem-solving in anatomy

[36] proceso de bolonia (v): el currículo oculto bologna process (v): the hidden curriculum

[37] competencias médicas

[38] the bologna process: state of the art after the 2007 london ministerial conference

[39] impacto del trabajo individual frente al grupal en la resolución de problemas clínicos en anatomía

[40]

[41] justificación antropológica de los valores médicos

[42] response to: is it time to rethink the mccqe part ii?

[43] la formación en valores del futuro médico

[44] i congreso de la sociedad de educación médica de euskadi (semde): nuevos retos para la formación médica

[45] evaluación de la calidad docente y promoción del profesorado (iv): legislación universitaria española (b): de la ley de reforma universitaria (1983) a la ley orgánica de universidades (2002). (2ª parte)

[46] recursos docentes estructurales para el aprendizaje de la medicina de familia

[47] academic position

[48] bolonia y la aculturación profesional

[49] reflexiones sobre el hospital: su función en la formación de médicos