Down Sendromlu Çocuğa Sahip Annelerin Aile Gereksinimlerinin Belirlenmesi ve Sosyal Destek Algılarına Yönelik Görüşleri
Clicks: 275
ID: 99684
2019
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This
article has not been analysed, so there is no overall score —
reader engagement is measured and shown alongside.
Reader Engagement
Steady Performance
30.0
/100
275 views
26 readers
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
SteadyRanked #1 of 3 articles by views in ankara universitesi egitim bilimleri fakultesi ozel egitim dergisi
Most read
Least read
Bar heights use a square-root scale.
Mint this article as an NFT
Not yet mintedCreate a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.
5
SUSD
one-off · no wallet required
Abstract
Bu çalışmanın amacı; Down sendromlu çocuğu olan annelerin sosyal
destek algıları hakkındaki görüşlerinin belirlenmesi ve bu çerçevede aile
gereksinimlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya Gaziantep ilinden, 20
Down Sendromlu (DS) bireylerin anneleri dahil edilmiştir. Nitel olarak desenlenen ve yarı yapılandırılmış görüşme verileri
anneler ile görüşme sonucu elde edilmiş, içerik analizi ile değerlendirilmiştir.
Araştırma bulgularında; DS
tanısı almış çocuğa sahip annelerin, çocuklarının normal gelişim gösteren
akranlarına göre bireysel farklılıkları olduğunu belirttikleri, ancak toplum
yaşamında bu farklılıkların çocukları ve kendilerini olumsuz yönde etkilemeden
sosyal kabul görmeleri istekleri olduğu belirlenmiştir. Gerek okul öncesi gerek
ilkokul ve ilerleyen yaşamlarında çocuklarının yasal haklara bağlı hizmetlerden
yararlanma düzeylerini düşük olarak belirten anneler, özellikle yerel
yönetimler, sivil toplum kuruluşlarından destek beklediklerini
vurgulamışlardır. Çalışmanın bir diğer önemli bulgusu, annelerin çocuklarının hangi
alanlarda eksiklikleri olduğu ve neler yapabilecekleri gibi konularda bilgiye
gereksinimleri olduğunu ifade etmeleridir. DS'li çocuklarının ihtiyaçlarını
karşılamak ve daha iyi eğitim olanaklarından faydalanmak için maddi gereksinime
ihtiyaçları olduğunu ifade etmişlerdir. Anneler en çok çocuklarının eğitimi ve
sosyal becerileri konularında gelişmelerini istediklerini belirtmişlerdir. Sistematik bir denetlenmenin olması gerektiğini vurgu yapan
anneler, sosyal aktivitelerin düzenlenmesi için yönetim birimlerine yönelik
ihtiyaçlarını dile getirmişlerdir.
| Reference Key |
toker2019downankara
Use this key to autocite in the manuscript while using
SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
|
|---|---|
| Authors | TOKER, Merih ;BAŞGÜL, Ş.senem ;ÖZAYDIN, Latife ; |
| Journal | ankara universitesi egitim bilimleri fakultesi ozel egitim dergisi |
| Year | 2019 |
| DOI |
DOI not found
|
| URL | |
| Keywords |
Citations
No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org
Comments
No comments yet. Be the first to comment on this article.