The contribution of self-compassion and compassion to others to students’ emotions and project commitment when experiencing conflict in group projects

النقرات: 210
المعرّف: 91210
2018
مقاييس جودة وأداء المقال
الجودة الإجمالية
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
تقييم الجودة بالذكاء الاصطناعي
لم يتم التحليل
Readership in this journal
Popular

Ranked #3 of 6 articles by views in international journal of educational research

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Sign in to mint
الملخص
Abstract is not available for this article.
Login to Search Abstract
المفتاح المرجعي
park2018theinternational استخدم هذا المفتاح للاستشهاد التلقائي في المخطوطة أثناء استخدام مدير المخطوطات أو مدير الأطروحات من SciMatic
المؤلفون Park, J.
مجلة international journal of educational research
السنة 2018
DOI
10.1016/j.ijer.2018.01.009
URL
الكلمات المفتاحية الكلمات المفتاحية غير موجودة

الاستشهادات

لم يتم العثور على استشهادات. لإضافة استشهاد، تواصل مع المشرف على info@scimatic.org

التعليقات

لا توجد تعليقات بعد. كن أول من يعلق على هذا المقال.