Explaining Dimensions of Middle School Mathematics Teachers’ Use of Textbooks

Clicks: 416
ID: 78978
2013
Free PDF
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality Improving Quality
0.0 /100
Combines engagement data with AI-assessed academic quality
AI Quality Assessment
Not analyzed
Abstract
Abstract The purpose of the study was to describe middle school mathematics teachers’ use of textbooks. For this purpose, the Use of Mathematics Textbooks Questionnaire was distributed to 531 middle school mathematics teachers. The results of the study showed that teachers used the student edition textbook during the class and prior to class; and mostly read it for the topic, but rarely for problems and examples. Teachers frequently selected questions from the workbook that were not included in the student edition textbook. They frequently used questions in the workbook similar to the ones in the high school entrance exam questions. They used the teacher edition textbook to read the curriculum objectives and to prepare for the class but they very rarely tended to look up the answers of the questions from the teacher edition textbook. They frequently used auxiliary books to select questions that were not included in the student edition textbook. Key words: mathematics textbooks, mathematics teachers’ use of textbooks, middle school Özet Bu çalışmanın amacı, ilköğretim matematik öğretmenlerinin ders kitabı kullanımlarını tanımlamaktır. Bu amaçla, Matematik Öğretmenlerinin Ders Kitabı Kullanım Ölçeği, 531 ilköğretim matematik öğretmenine dağıtılmıştır. Çalışmanın sonuçları göstermektedir ki, öğretmenler ders kitabını sıklıkla derse hazırlık sürecinde ve ders sırasında kullanırken nadiren problemler ve örnekler için kullanmaktadır. Öğretmenler özellikle konunun günlük hayatla ilişkilendirilmesi, diğer derslerle bağlantı kurulması, konu sırasının takibi için ders kitabından faydalanmaktadır. Öğretmenler, çoğunlukla çalışma kitabında bulunan merkezi sınav sorularına benzer soruları kullanmaktadır. Öğretmen kılavuzunu ise kazanımlara bakmak ve derse hazırlık yapmak için kullanmaktadır. Bununla beraber, öğretmenler yardımcı kitapları merkezi sınav sorularına benzer soruları ve ders kitabında olmayan soruları yardımcı kitaplardan seçmek için kullanmaktadır. Anahtar Kelimeler: matematik ders kitabı, ilköğretim matematik öğretmenlerinin ders kitabı kullanımları
Reference Key
ozgeldi2013explainingmersin Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ÖZGELDİ, Meric ;
Journal mersin Üniversitesi eğitim fakültesi dergisi
Year 2013
DOI
DOI not found
URL
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/17381/181574?publisher=mersin-university
Keywords
Education Medicine (General) Medicine Information technology Technology Literature (General) education (general) social sciences history (general) and history of europe language and literature islam. bahai faith. theosophy, etc. music

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

Comments

No comments yet. Be the first to comment on this article.