Аннотация Основная цель данной программы (IbM) заключается в проведении обучения учителей неполной и полной средней школы «Тугу Сухарто» (г. Семаранг) методике составления планов учебных занятий (RPP) в соответствии с актуальной учебной программой — «Курикулум 2013» (Curriculum 2013). Тренинг проводился еженедельно по субботам в период с 25 января по 15 февраля 2014 года на базе средней и старшей школы SMP/SMA «Тугу Сухарто» (г. Семаранг). В мероприятии приняли участие 25 слушателей — учителя школы «Тугу Сухарто», а также ряда близлежащих учебных заведений. Методический инструментарий тренинга включал лекции, обсуждения, практическую работу, дискуссии и итоговое оценивание. Лекционный курс охватывал ознакомление с программой «Курикулум 2013», педагогическими подходами к обучению (Teaching Approach), силлабусом и структурой RPP, а также аутентичным оцениванием (Authentic Assessment). Обучение также предусматривало экспертную доработку подготовленных методических разработок с целью формирования у педагогов компетенций по корректному составлению планов занятий на основе «Курикулум 2013», что призвано обеспечить эффективную подготовку учебно-методического комплекса для надлежащей организации образовательного процесса. Ключевые слова: «Курикулум 2013», RPP, тренинг Аннотация Основная цель данного проекта в рамках программы «Наука и технологии для общества» (IbM) заключалась в проведении тренинга для преподавателей средней и старшей школы (SMP/SMA) «Тугу Сухарто» (г. Семаранг) по разработке планов учебных занятий (RPP) на основе новейшей образовательной программы — «Курикулум 2013». Тренинг проводился по субботам в период с 25 января по 15 февраля 2014 года на базе школы SMP/SMA «Тугу Сухарто» группой общественно-просветительской деятельности кафедры преподавания английского языка института IKIP PGRI Semarang. В обучении приняли участие 25 слушателей, состоявших из преподавателей школы SMP/SMA «Тугу Сухарто» и нескольких окрестных школ. В ходе тренинга использовались такие методы, как лекции, сессии вопросов и ответов, практические занятия, дискуссии и оценивание. Лекции были посвящены введению в «Курикулум 2013», подходам к обучению (Teaching Approach), силлабусу и структуре RPP, а также аутентичному оцениванию (Authentic Assessment). Тренинг также включал доработку создаваемых методических продуктов, направленную на формирование у преподавателей навыков грамотного составления RPP в соответствии с «Курикулум 2013», с тем чтобы учителя могли надлежащим образом формировать учебно-методический комплекс для качественного осуществления образовательного процесса. Ключевые слова: «Курикулум 2013», RPP, тренинг