معوقات الحرية الأكاديمية في برامج الدراسات العليا في كلية التربية والآداب بجامعة تبوك

Clicks: 17
ID: 334050
2026
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Emerging

Ranked #4 of 216 articles by views in Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale. Only the 120 most-read articles are drawn; the journal has 216 in total.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Abstract
هَدِفَ البحثُ إلى الكشف عن معوقات الحرية الأكاديمية في برامج الدراسات العليا بكلية التربية والآداب في جامعة تبوك من وجهة نظر الطلبة، مستخدمةً المنهج الوصفي المسحي. واستبانة من (40) عبارة، تم توزيعها على عينة عشوائية بلغت (207) طالباً وطالبة خلال الفصل الثاني من العام الجامعي 2025/1446هـ.. وباستخدام التحليل الإحصائي (SPSS)؛ أظهرت نتائج البحث أن معوقات الحرية الأكاديمية جاءت بتقدير "متوسطة" بمتوسط حسابي (3.12)، أما المجالان، فسجلت المعوقات الأكاديمية المتوسط الأعلى (3.28)، تلتها المعوقات الإدارية (2.96). كما كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائياً عند (α≤0.05) بين استجابات فئتي العينة تعزى لمتغير النوع؛ لصالح "الذكور"، وتبعاً لمتغير القسم الأكاديمي؛ لصالح "الإدارة والتخطيط التربوي". بناء على النتائج، يوصى الباحثان بتطوير حوكمة الدراسات العليا عبر (ميثاق للتميز البحثي، دليل إجرائي موحد، أتمتة الإجراءات إدارياً، توفير بيئة تقنية ومادية ذكية تدعم الحرية الأكاديمية)، إضافة إلى مقترحات بدراسات مستقبلية تربط الاستقلالية العلمية بالميزة التنافسية للجامعات وتصنيف QS.
Reference Key
202627 Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors
Journal Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches
Year 2026
DOI
10.56793/pcra2213284
URL
Keywords Keywords not found

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

No comments yet. Be the first to comment on this article.