الإدارة بالقيم وعلاقتها بالأداء الوظيفي في مدارس التعليم العام الحكومي بأمانة العاصمة- صنعاء

Clicks: 8
ID: 334023
2025
Free PDF
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Steady

Ranked #111 of 216 articles by views in Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale. Only the 120 most-read articles are drawn; the journal has 216 in total.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Sign in to mint
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة الإدارة بالقيم وعلاقتها بالأداء الوظيفي بمدارس التعليم العام الحكومي بأمانة العاصمة صنعاء من وجهة نظر المعلمين، وأثر متغيرات (النوع، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة) في إجابات العينة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوبيه (التحليلي والارتباطي)، واستخدمت الاستبانة من (41) عبارة موزعة على محورين؛ تم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية بلغت (374) تربوياً باختلاف مسمياتهم الوظيفية (مدير، اختصاصي، إداري ومعلم)، في ثلاث مناطق تعليمية في أمانة العاصمة هي (بني الحارث، السبعين والتحرير)، وتم التحليل باستخدام البرنامج (SPSS)؛ حيث كشفت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة الإدارة بالقيم في مدارس التعليم العام الحكومي بأمانة العاصمة صنعاء-من وجهة نظر العينة- جاءت بمتوسط كلي (3.55 من5)، وحصل الأداء الوظيفي للمعلمين على متوسط كلي (3.66 من5)، وكلاهما بتقدير (مرتفع) كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق بين متوسطات إجابات العينة في كل من(ممارسة الإدارة بالقيم، الأداء الوظيفي)، تعزى لمتغيري (النوع، المؤهل العلمي) بينما وجدت فروق في (الإدارة بالقيم) تبعاً لسنوات الخبرة لصالح (أقل من 5)، وفي محور الأداء الوظيفي؛ تبعاً للمؤهل العلمي لصالح (دبلوم فأدنى)، وتبعاً للخبرة؛ لصالح (أكثر من 10)، وتبين وجود علاقة طردية بقيمة (58.) بين الإدارة بالقيم والأداء الوظيفي وبقوة (متوسطة)؛ بناء على النتائج أوصت الباحثة بالحفاظ على المستوى المرتفع للإدارة بالقيم، وتطوير برامج تدريبية لتعزيز القيم الإدارية لدى المعلمين والإداريين، مع تعزيز القيم الشخصية والمشاركة للموظفين، وتعزيز الأداء الوظيفي بالمكافآت والحوافز، كما اقترحت دراسات مكملة في الموضوع.
Reference Key
20258 Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors أ.هنّو علي محمد سعد الدين
Are you one of these authors? Claim your profile
Journal Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches
Year 2025
DOI
10.56793/pcra2213243
URL
https://apcfra.com/detailspaper/160
Keywords Keywords not found

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

Comments

No comments yet. Be the first to comment on this article.