تحليل ركائز تركيبة الامتحانات الرسمية لمادة اللغة العربية وأهدافها في عدد من نماذج امتحانات البكالوريا الجديدة في الجزائر

Clicks: 7
ID: 334022
2025
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Steady

Ranked #190 of 216 articles by views in Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale. Only the 120 most-read articles are drawn; the journal has 216 in total.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Abstract
هدفت الدراسة إلى تحليل ركائز تركيبة الامتحانات الرسمية لمادة اللغة العربية وأهدافها في نماذج امتحانات البكالوريا الجديدة في الجزائر، واعتمدت الدراسة منهجية تحليل المحتوى للأسئلة المقررة في الامتحانات الرسمية، مستخدمةً أداة تحليل نصوص لتصنيف الأسئلة بناءً على نوعها (فكري، لغوي، تقويم نقدي)، ومحتواها ومدى توازن الأسئلة وشمولها لمواضيع البرنامج، والكفاءات والمهارات المقصودة في الأدب والنصوص (الشعر، النثر)، وتم تطبيق الدراسة على عينة تضمنت (6) نماذج امتحانات بكالوريا جديدة للأعوام 2008-2010. كشفت النتائج أن الأسئلة تركز بشكل رئيسي على قياس المهارات الفكرية واللغوية، بينما تُمثل الأسئلة التطبيقية والتقييمية نسبة أقل، كما أظهرت الدراسة أن الأهداف التعليمية للامتحانات تتماشى بشكل عام مع تعزيز قدرة الطلاب على التحليل النقدي وتطبيق المفاهيم اللغوية في سياقات متنوعة، بناء على النتائج أوصت الباحثتان بتطوير الامتحانات وشمولها لمختلف المهارات، كما قدمت مقترحات بدراسات مستقبلية في الموضوع.
Reference Key
20257 Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors
Journal Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches
Year 2025
DOI
10.56793/pcra2213242
URL
Keywords Keywords not found

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

No comments yet. Be the first to comment on this article.