درجة وعي معلمي الأحياء بالمدارس الثانوية بمحافظة إب للممارسات العلمية والهندسية وفق معايير العلوم NGSS ومعوقات تنفيذها من وجهة نظرهم

Clicks: 9
ID: 333951
2022
Free PDF
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Steady

Ranked #30 of 216 articles by views in Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale. Only the 120 most-read articles are drawn; the journal has 216 in total.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Sign in to mint
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة وعي معلمي الأحياء في المرحلة الثانوية بالممارسات العلمية والهندسية وفق الجيل الجديد لمعايير العلوم(NGSS)، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوب المسح، واستبانة من محورين؛ الأولى لمعرفة درجة وعي معلمي الأحياء بالممارسات العلمية والهندسية وتكونت من (37) عبارة موزعة على ثمان ممارسات، والثاني معوقات تطبيق هذه الممارسات وتكونت 25 عبارة موزعة على 4 مجالات؛ تم تطبيقها على عينة من (112) معلما ومعلمة بالمرحلة الثانوية في مدارس محافظة إب، أظهرت نتائج الدراسة، حصول درجة وعي المعلمين بالممارسات العلمية والهندسية على متوسط كلي (2.09 من 5)، أي بدرجة (منخفضة) كما أظهرت عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (α≤ 05) تعزو لسنوات الخبرة، الدورات التدريبية، والنوع، كما أظهرت وجود معوقات لتنفيذ هذه الممارسات من وجهة نظر معلمي الأحياء بدرجة عالية بمتوسط (3.26) أي بتقدير (كبير) وتمثلت بالترتيب في الكتاب المدرسي والمواد والمصادر التعليمية، إدارة المدرسة، المعلم والتربية المهنية، المشرف التربوي وزملاء المهنة، وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بتوفير الكتاب المدرسي والمواد والمصادر التعليمية، وتدريب مدراء المدارس والمعلمين ودفع مرتباتهم بانتظام إضافة إلى مقترحات بدراسات مكملة في الموضوع.
Reference Key
202214 Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors أ.م د/ افتكار أحمد قائد صالح
Journal Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches
Year 2022
DOI
10.56793/pcra221391
URL
https://apcfra.com/detailspaper/23
Keywords Keywords not found

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

Comments

No comments yet. Be the first to comment on this article.