الاحتياجات التدريبية لرؤساء الأقسام العلمية في كليات جامعة صنعاء في ضوء الإدارة الإلكترونية

Clicks: 8
ID: 333949
2022
Free PDF
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Steady

Ranked #86 of 216 articles by views in Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale. Only the 120 most-read articles are drawn; the journal has 216 in total.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Sign in to mint
Abstract
هدف البحث إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لرؤساء الأقسام العلمية في كليات جامعة صنعاء في ضوء الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر أفراد عينة البحث وتحديد أهم متطلبات تلبية الاحتياجات التدريبية لتوظيف الإدارة الإلكترونية في الكليات، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي المسحي التحليلي، وتمثلت الأداة في استبانة، من (53) عبارة مقسمة على محورين، تم تطبيقها على عينة طبقية عشوائية بلغ عددهم (301) أستاذاً ذكوراً وإناثاً، حيث كشفت النتائج الآتي: حصل عموم محور الاحتياجات التدريبية لرؤساء الأقسام العلمية في كليات جامعة صنعاء في ضوء الإدارة الإلكترونية على متوسط كلي (3.49 من 5) بتقدير احتياجات عالية، وعلى مستوى المجالات الأربعة ؛ حصلت احتياجات مجال الرقابة الإلكترونية على أعلى متوسط (3.56)، يليها الاحتياجات في التوجيه والإشراف (3.48) وثالثاً التنظيم الإلكتروني (3.47) وأخيراً التخطيط الإلكتروني (3.47) وجميعها بتقدير (عالية)، وحصل المحور الثاني ؛ متطلبات تلبية الاحتياجات التدريبية على متوسط كلي (3.70 من 5) وتقدير لفظي (عالية)، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات إجابات العينة تعزى لمتغيرات (سنوات الخبرة، والرتبة العلمية، وعدد الدورات التدريبية) ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05) تعزى لمتغير (المسمى الوظيفي؛ على مستوى المجالات الخمسة والمستوى الكلي للأداة، ولصالح العمداء، وتبعاً لمتغير النوع الاجتماعي) في جميع المجالات والكلي ولصالح الذكور، وتبعاً لمتغير (تخصص الكلية) في مجال التنظيم الإلكتروني فقط، ولصالح الكليات التطبيقية. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة ببناء برنامج تدريبي لرؤساء الأقسام العلمية في كليات جامعة صنعاء في ضوء الإدارة الإلكترونية، وتوفير متطلبات توظيف الإدارة الإلكترونية في الكليات، تنويع مصادر التمويل لمواجهة متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية بجامعة صنعاء حالياً، والتوسع فيها مستقبلاً.
Reference Key
202212 Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors نصيره عبد الجليل العريقي, عبد الله علي النجار, عبد الخالق الدعيس
Are you one of these authors? Claim your profile
Journal Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches
Year 2022
DOI
10.56793/pcra221365
URL
https://apcfra.com/detailspaper/34
Keywords Keywords not found

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

Comments

No comments yet. Be the first to comment on this article.