تطوير أداء مديري المدارس الثانوية بأمانة العاصمة صنعاء في ضوء مدخل الإبداع الإداري

Clicks: 7
ID: 333948
2022
Free PDF
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Steady

Ranked #166 of 216 articles by views in Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale. Only the 120 most-read articles are drawn; the journal has 216 in total.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Sign in to mint
Abstract
هدف البحث إلى تطوير أداء مديري المدارس الثانوية العامة بأمانة العاصمة صنعاء في ضوء مدخل الإبداع الإداري وذلك من خلال الكشف عن واقع الأداء الإداري لمديري المدارس الثانوية بالعاصمة صنعاء في ضوء مدخل الإبداع الإداري، والتعرف على سبل تطوير أداء مديري المدارس في ضوء مدخل الإبداع، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي، وقام بتصميم استبانة تكونت من (48) عبارة، تم تطبيق الاستبانة على عينة مكونة من (422) فردًا، منهم: (87) مديرًا ومديرةً، و(335) معلمًا ومعلمةً، وقد تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية (SPSS)، وقد توصل البحث إلى أن درجة ممارسة الأداء الإداري في ضوء مدخل الإبداع الإداري في جميع مجالاته جاءت بدرجة "متوسطة"، بمتوسط (3.30 من5). وأن درجة موافقة أفراد العينة على آليات تطوير الأداء الإداري لدى مديري المدارس الثانوية بأمانة العاصمة صنعاء في ضوء مدخل الإبداع جاءت بدرجة "كبيرة جداً" وبمتوسط 4.20)). ولم تظهر أي فروق دالة عند (0.05≥(α، تبعا لمتغير النوع الاجتماعي (ذكور- إناث)، بينما وجدت فروق في محور واقع الأداء الإداري تعزى للمسمى الوظيفي (مدير- معلم)، ولصالح المديرين. واستنادا للنتائج أوصى الباحثان بتوفير آليات وسبل تطوير الأداء الإداري لمديري المدارس الثانوية بأمانة العاصمة صنعاء، وتصميم برامج تدريبية تهدف إلى تحسين أداءهم وتحويلهم إلى قيادات مبدعة.
Reference Key
202211 Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors د. عبد الله علي هادي العفاد, أ. سارة عيضة مهدي الحيلة
Are you one of these authors? Claim your profile
Journal Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches
Year 2022
DOI
10.56793/pcra221364
URL
https://apcfra.com/detailspaper/33
Keywords Keywords not found

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

Comments

No comments yet. Be the first to comment on this article.