الأسرة ودورها التربوي في وقاية الأبناء من الغلو والتطرف

Clicks: 9
ID: 333929
2021
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Steady

Ranked #28 of 216 articles by views in Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale. Only the 120 most-read articles are drawn; the journal has 216 in total.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Abstract
هدف البحث إلى تسليط الضوء على الدور التربوي للأسرة لوقاية الأبناء من الغلو والتطرف من وجهة نظر الأكاديميين والإداريين بكلية التربية المهرة – جامعة حضرموت، واستخدم المنهج الوصفي، من خلال بناء أداة استبانة تكونت من (30) فقرة حيث تم تطبيقها على عينة عشوائية بلغت (43) أكاديمياً وإدارياً، وتوصل البحث إلى أن متوسط درجة الموافقة للدور التربوي للأسرة من وجهة نظر الأكاديميين والإداريين بلغ (4.52) من أصل (5) وهي درجة موافقة كبير جداً، وأن فقرة (غرس تعاليم الدين الإسلامي والقيم الصحيحة المعتدلة في نفوس الأبناء) جاءت في الترتيب الأول بمتوسط بلغ (4.90) وهي درجة موافقة كبير جداً، وجاءت في المرتبة الثانية فقرة (تأسيس أصل التوحيد في قلب الطفل للشعور برقابة الله للإنسان والاطلاع عليه) بمتوسط بلغ (4.86) وهي درجة موافقة كبير جداً، كما دلَت على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابة العينة تُعزى للمتغيرات (الجنس، العمر، المؤهل الدراسي، الوظيفة). واستنادا للنتائج قدم الباحث عددا من التوصيات والمقترحات لتعزيز دور الأسرة في وقاية الأبناء من الغلو والتطرف.
Reference Key
202123 Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors
Journal Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches
Year 2021
DOI
10.56793/pcra2213104
URL
Keywords Keywords not found

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

No comments yet. Be the first to comment on this article.