التوجيه المتكامل للقراءات القرآنية في سورة الرحمن وأثره في بناء المعنى: دراسة لغوية سياقية متعددة الأَوْجُه

Clicks: 7
ID: 332768
2026
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Emerging

Ranked #120 of 216 articles by views in Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale. Only the 120 most-read articles are drawn; the journal has 216 in total.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Abstract
تستهدف هذه الدراسة كشف أثر التوجيه المتكامل للقراءات القرآنية المتواترة والشاذة في بناء المعنى وتشكُّل البنية الدلالية لسورة الرحمن، من خلال تحليل لغوي سياقي متعدد الأَوْجُه. واعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي المقارن لاستقراء المادة النقلية والتوجيهات النحوية والصرفية والصوتية في أكثر من (40) مرجعاً، إضافة إلى سبعة مصادر أصيلة، شملت: معاني القرآن للفراء، والحجة للفارسي، والمحتسب لابن جني، والكشف لمكي بن أبي طالب، والبحر المحيط لأبي حيان، وتفسير القرطبي، وفتح القدير للشوكاني. وتكونت الدراسة من مبحثين رئيسين؛ تضمن الأول: الإطار المفاهيمي والعلمي للقراءات ومصادرها وأهميتها وتوجيهها لبناء المعنى، فيما تناول الثاني: أثر التوجيه المتكامل متعدد الأَوْجُه للقراءات القرآنية في سورة الرحمن في بناء المعنى، وتضمن سبعة مطالب استوعبت أبرز الشواهد القرائية وتوجيهاتها. وكشفت النتائج أن التحولات التركيبية (كالتداول بين البناء للفاعل والبناء للمجهول، والتنقل بين الرفع والنصب والجر، وتنوع الصيغ الصرفية) تسهم في توسيع الآفاق التفسيرية، وإبراز الحيوية التعبيرية للظاهرة القرائية. كما يُسهم التكامل بين أَوْجُه التوجيه اللغوي والسياقي في تعميق الوحدة الموضوعية للسورة، ويربط بين تقرير النعم الإلهية وتجسيد مشاهد الجزاء. وخلصت الدراسة إلى أن التنوع القراءاتي ليس مجرد اختلاف أداءٍ صوتي، بل هو مكنوز دلالي وتركيب بلاغي معجز يتكامل لإثراء السياق القرآني.
Reference Key
20266 Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors
Journal Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches
Year 2026
DOI
10.56793/pcra2213306
URL
Keywords Keywords not found

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

No comments yet. Be the first to comment on this article.