The use of educational technologies in the Physical Culture career
คลิก: 322
รหัส: 28963
2018
คุณภาพบทความและตัวชี้วัดประสิทธิภาพ
คุณภาพโดยรวม
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This
article has not been analysed, so there is no overall score —
reader engagement is measured and shown alongside.
การมีส่วนร่วมของผู้อ่าน
Popular Article
71.4
/100
322 การเข้าชม
228 ผู้อ่าน
กำลังเป็นที่นิยม
การประเมินคุณภาพโดย AI
ยังไม่ได้วิเคราะห์
Readership in this journal
PopularRanked #4 of 5 articles by views in cultura física y deportes de guantánamo
Most read
Least read
Bar heights use a square-root scale.
Mint this article as an NFT
Not yet mintedCreate a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.
5
SUSD
one-off · no wallet required
บทคัดย่อ
The use of information and communication technologies in pedagogical processes is an essential pillar in the current transformations of the different educational levels. This demands, the preparation of the future professor of Physical Culture in the use of different educational technologies from the subjects of the curriculum. However, there are no precisions for professors about this topic, limiting the development of skills of the graduates.
The objective of this research is the proposal of methodological recommendations to facilitate the development of the teaching-learning process as a general contribution to the preparation
of Physical Culture professors.
| คีย์อ้างอิง |
valerarodrguez2018thecultura
ใช้คีย์นี้เพื่ออ้างอิงอัตโนมัติในต้นฉบับขณะใช้งาน
SciMatic Manuscript Manager หรือ Thesis Manager
|
|---|---|
| ผู้เขียน | Valera-Rodríguez, Kaliane;Soler-Agüero, Alfredo Maximiliano;Rodríguez-Romero, Alejandro; |
| วารสาร | cultura física y deportes de guantánamo |
| ปี | 2018 |
| DOI |
ไม่พบ DOI
|
| URL | |
| คำสำคัญ | ไม่พบคำสำคัญ |
การอ้างอิง
ไม่พบการอ้างอิง หากต้องการเพิ่มการอ้างอิง กรุณาติดต่อผู้ดูแลระบบที่ info@scimatic.org
ความคิดเห็น
ยังไม่มีความคิดเห็น เป็นคนแรกที่แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับบทความนี้