Prof. dr. Jaap Metz met emeritaat; een loopbaan verbonden met de Nederlandse Vereniging voor Medisch Onderwijs

Naar aanleiding van het emeritaat van Jaap Metz wordt in dit artikel zijn betekenis voor het medisch onderwijs in Nederland belicht. Er loopt een duidelijke lijn van projecten in het kader van de curriculumherzieningen in Nijmegen in de jaren zeventig en tachtig via het Beleidsgericht Onderzoek Co-assistentschappen naar het ‘Raamplan 2001 artsopleiding’, waarin de eindtermen voor alle geneeskundeopleidingen in Nederland worden beschreven. De bijdrage van Jaap aan het medisch onderwijs strekt zich ook wereldwijd uit met projecten in Europa, Latijns-Amerika, Azië en Afrika. Jaaps inspanningen om anderen enthousiast te maken en te betrekken bij het medisch onderwijs komen ook tot uiting in de organisatie van nationale en internationale congressen, zijn redacteurschap van het tijdschrift van de Nederlandse Vereniging voor Medisch Onderwijs, zijn vele publicaties, waaronder het handboek voor het geneeskundeonderwijs, ‘Medisch onderwijs in de praktijk’, en zijn bijdrage aan initiatieven voor docentprofessionalisering. Kortom, er is nauwelijks een terrein binnen het medisch onderwijs aan te wijzen waaraan hij niet op enigerlei wijze heeft meegewerkt. Het is dan ook niet verwonderlijk dat Jaap in 1991 benoemd werd tot de eerste NVMO-hoogleraar. Tijdens zijn afscheidssymposium werd bekendgemaakt dat hij, als erkenning voor zijn werk, is benoemd tot Officier in de Orde van Oranje-Nassau. Jaaps loopbaan laat zien hoeveel er met inzet, doorzettingsvermogen, diplomatie en collegialiteit bereikt kan worden. Zijn voorbeeld zal anderen inspireren om zijn werk voort te zetten. (Bulte JA, Scherpbier AJJA. Prof. dr. Jaap Metz met emeritaat; een loopbaan verbonden met de Nederlandse Vereniging voor Medisch Onderwijs. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2004;23(6):260-265.)