Desenvolupament de l’autoestima a l'inici de l'etapa escolar

Clicks: 212
ID: 263712
2018
Free PDF
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality Improving Quality
0.0 /100
Combines engagement data with AI-assessed academic quality
AI Quality Assessment
Not analyzed
Abstract
Aquest article pretén estudiar la influència de l’edat i el sexe en l’autoestima dels infants a l’inici de l’etapa escolar. Vàrem administrar l’escala d’autoestima EVA (2015) a 369 nens i nenes de 1r, 2n i 3r curs de primària, i també vam preguntar als i les mestres quina autoestima atribuïen als seus alumnes. Els resultats mostren un lleuger descens amb l’edat en la Satisfacció escolar i, a mesura que augmenta el curs, també baixa l’Acceptació social. A més, les nenes han obtingut una valoració més alta en el factor Autovaloració, que inclou com elles valoren i són valorades pels pares, així com l’autovaloració física. Els nens, en canvi, se senten més acceptats en els jocs i menys tristos en general. Finalment, les atribucions d’autoestima de les mestres mostren correlacions amb les puntuacions d’autoestima dels infants. Es discuteixen les implicacions educatives dels resultats i el paper dels pares i mestres en la millora de l’autoestima dels infants.
Reference Key
caballero2018desenvolupamentquaderns Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors Caballero, Francesc Sidera;Martí, Georgina Perpiñà;Lagonell, Miren De Tejada;
Journal quaderns de psicología
Year 2018
DOI
DOI not found
URL
https://www.quadernsdepsicologia.cat/article/view/1447
Keywords
Biology (General) Biotechnology Science psychology sports agriculture philology. linguistics genetics sports medicine ethnology. social and cultural anthropology human anatomy

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

Comments

No comments yet. Be the first to comment on this article.