recursos didÁticos para o ensino de botÂnica: uma avaliaÇÃo das produÇÕes de estudantes em universidade sergipana

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2015
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Abstract
Os recursos didáticos são considerados elementos importantes no trabalho dos conteúdos de Botânica. Este trabalho objetivou testar e avaliar os diferentes recursos didáticos e atividades práticas elaboradas pelos licenciandos do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Sergipe que enfatizaram o Ensino de Botânica em suas monografias. Os recursos foram aplicados em uma escola pública aracajuana e avaliados por meio de questionário e ficha própria. O caráter diferente e criativo destas aulas facilitou a assimilação e compreensão dos conceitos propostos e contribuiu para o reforço, ilustração e construção do conhecimento do aluno de maneira mais dinâmica e significativa. Conclui-se que os recursos aplicados e avaliados contribuíram para a aprendizagem significativa, pois o contato com os materiais expostos durante as atividades possibilitou aos alunos perceberem as plantas no cotidiano, sua importância e diversidade.
Reference Key
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Authors Gilda Maria Amarante Matos, Marlécio Maknamara, Elaine Cristine Amarante Matos, Ana Paula Nascimento Prata
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Journal F1000Research
Year 2015
DOI
10.15628/holos.2015.1724
URL
http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/1724
Keywords
avaliação de recursos didáticosgeneral works

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