amor e paixão como facetas da educação: a relação entre escola e apropriação do saber
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2007
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Abstract
Este artigo parte da proposição geral de que o amor e a paixão são elementos essenciais da prática educativa escolar. Contudo, ao contrário de algumas tendências contemporâneas que sustentam que a face amorosa da educação repele a verdade e o conhecimento objetivo, e se realiza como uma experiência lingüística, defendo que o Eros primordial da educação escolar não se efetiva quando se abre mão do conhecimento objetivo e da sua apropriação. Para desenvolver essa idéia, tomo emprestadas algumas considerações de Platão sobre o amor no clássico texto O Banquete, a fim de repensá-las com base nas reflexões de Marx sobre a paixão, nos Manuscritos Econômico-Filosóficos.
| Reference Key |
fonte2007interface:amor
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|---|---|
| Authors | ;Sandra Soares Della Fonte |
| Journal | dokuz eylül Üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü dergisi |
| Year | 2007 |
| DOI |
10.1590/S1414-32832007000200011
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| URL | |
| Keywords |
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