narrativa de vida: origens religiosas, históricas e antropológicas

سردية الحياة: الأصول الدينية والتاريخية والأنثروبولوجية

Clicks: 198
ID: 249019
2011
Free PDF
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Steady

Ranked #34 of 96 articles by views in journal of organometallic chemistry

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Sign in to mint
Abstract
Quais são as origens históricas e antropológicas do modelo de narrativa de vida, que inspira nossas representações e nossas práticas biográficas? Reconhecemos, atualmente, cada vez mais o papel fundador, desempenhado na constituição desse modelo, pelo movimento que se desenvolveu na Alemanha, durante o século XVIII, em torno da noção de Bildung, e pelo esquema da narrativa de formação, que representa sua forma de expressão privilegiada. Todavia, para compreendermos, plenamente, as implicações da inteligibilidade biográfica, inerente a esse modelo, é necessário, por um lado, aproximá-lo de suas origens religiosas; por outro, apreendê-lo no processo de secularização do qual ele deriva. Não poderíamos, ainda, explicar o seu alcance nas sociedades ocidentais desenvolvidas, sem relacioná-lo a uma estrutura da consciência individual, associada à configuração particular, que adotam nessas sociedades a relação do indivíduo com o todo social.
ما الأصول التاريخية والأنثروبولوجية لنموذج سرد الحياة، الذي يُلهم تمثلاتنا وممارساتنا البيوغرافية؟ إننا ندرك في الوقت الحاضر، وعلى نحو متزايد، الدور التأسيسي الذي اضطلعت به في تشكيل هذا النموذج الحركةُ التي تطورت في ألمانيا خلال القرن الثامن عشر حول مفهوم «التكوين الذاتي» (*Bildung*)، وكذلك مخطط «سرد التكوين»، الذي يمثل أسلوب تعبيرها الأثير. ومع ذلك، فلكي نفهم تماماً أبعاد المعقولية البيوغرافية المتأصلة في هذا النموذج، يتعين علينا، من جهة، مقاربتُه انطلاقاً من أصوله الدينية، واستيعابُه، من جهة أخرى، ضمن سيرورة العَلمنة التي انبثق منها. وفضلاً عن ذلك، لا يمكننا تفسير مداه في المجتمعات الغربية المتقدمة دون ربطه ببنية للوعي الفردي تقترن بالصيغة الخاصة التي تتخذها علاقة الفرد بالكل الاجتماعي في هذه المجتمعات.
Reference Key
delory-momberger2011revistanarrativa Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors Christine Delory-Momberger
Are you one of these authors? Claim your profile
Journal journal of organometallic chemistry
Year 2011
DOI
DOI not found
URL
https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/4039
Keywords
Bildung historia educationspecial aspects of education

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

Comments

No comments yet. Be the first to comment on this article.