analisis metode pembelajaran akidah di madrasah aliyah negeri banda aceh 1

تحليل طرائق تدريس العقيدة في المدرسة العالية الحكومية الأولى بباندا أتشيه

Clicks: 78
ID: 248719
2017
Free PDF
Article Quality & Performance Metrics
Overall Quality
Not rated
Combines reader engagement with the AI quality analysis. This article has not been analysed, so there is no overall score — reader engagement is measured and shown alongside.
AI Quality Assessment
Not analyzed
Readership in this journal
Steady

Ranked #22 of 23 articles by views in chemical physics letters

Most read Least read

Bar heights use a square-root scale.

Mint this article as an NFT
Not yet minted

Create a permanent, verifiable on-chain record of this article on the Scimatic Network. The NFT is held in your Journament account, and you can withdraw it to your own wallet at any time.

5 SUSD one-off · no wallet required
Sign in to mint
Abstract
This study aims at examining the various methods of teaching akidah in Madrasah Aliyah Negeri Banda Aceh 1, as well as the suitability of its implementation with RPP documentation. This research used a qualitative approach. Hence, several techniques to collect the data including interview, observation and documentation, while data analysis using Miles and Huberman model. The results of this study indicate that the various methods of teaching akidah in MAN Banda Aceh 1 were group discussion, question and answer, inquiry, lecture, working group, training and rewarding. This study also found that methods used in teaching akidah in this school, some are in line with the RPP and some are not.
تهدف هذه الدراسة إلى استقصاء مختلف طرائق تدريس العقيدة في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى بباندا آتشيه (Madrasah Aliyah Negeri 1 Banda Aceh)، فضلًا عن مدى ملاءمة تطبيقها مع وثائق خطة الدرس (RPP). واعتمد هذا البحث المنهج النوعي؛ حيث استُخدمت تقنيات متعددة لجمع البيانات شملت المقابلة، والملاحظة، والتوثيق، في حين أُجري تحليل البيانات باستخدام نموذج مايلز وهوبرمان (Miles and Huberman). وتُشير نتائج الدراسة إلى أن طرائق تدريس العقيدة المتنوعة في المدرسة تمثلت في المناقشة الجماعية، والسؤال والجواب، والاستقصاء، والمحاضرة، ومجموعات العمل، والتدريب، ونظام المكافآت. كما توصلت الدراسة أيضًا إلى أن الطرائق المستخدمة في تدريس العقيدة في هذه المدرسة يتوافق بعضها مع خطة الدرس (RPP) بينما لا يتوافق البعض الآخر معها.
Reference Key
syukri2017jurnalanalisis Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;syukri syukri
Journal chemical physics letters
Year 2017
DOI
10.22373/jiif.v16i2.1236
URL
http://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/islamfutura/article/view/1236
Keywords
moralsislam

Citations

No citations found. To add a citation, contact the admin at info@scimatic.org

Comments

No comments yet. Be the first to comment on this article.