politicas educacionais e relações etmco-raciais: contribuições do parecer c ne/cp 3/2004 para a educação infantil no brasil

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ID: 246155
2017
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Abstract
O objetivo deste artigo é ponderar as contribuições do Parecer CXE 003 04 e sua Resolução 001 04. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Etnico-raciais e do Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana, para a educação infantil e qual impacto desta política pública na prática docente. A metodologia escolhida foi á análise documental das fontes legislativas das quais faço uso. dentre elas a Lei 10.639/2003 (BRASIL. 2004b) e as Diretrizes já mencionadas. Esse artigo aponta como essa legislação exige um olhar atento dos as docentes sobre a heterogeneidade étnico-racial presentes nas creches e pré-escolas. bem como legitima o desenvolvimento de pedagogias da infância que ampliem as percepções de mundo, de sujeito e de realidades socioculturais. construindo uni ambiente em que o outro não seria mais um elemento, mas sim peça fundamental para construção da ação educativa.
Reference Key
santiago2017polticapoliticas Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Flávio Santiago
Journal journal of physics and chemistry of solids
Year 2017
DOI
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URL
http://seer.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9340
Keywords
políticas públicas

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