a escola nova no brasil: uma perspectiva de estudo
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2004
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Abstract
A autora toma como ponto de partida o argumento de que recentemente os estudos de história da educação brasileira abandonaram a demarcação “história das idéias pedagógicas” / “história dos sistemas escolares”. Propõe, em consequência, que as idéias escolanovistas devem ser estudadas considerando-se as práticas discursivas e não-discursivas em que foram produzidas. Discute o papel conferido à escola como peça do programa de organização nacional através da organização da cultura, propondo que a reconstituição das propostas rivais escolanovistas acerca dessa função da escola nos anos 1920 e 1930 pode ser feita como uma história material da circulação do impresso e de suas apropriações.
| Reference Key |
carvalho2004revistaa
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|---|---|
| Authors | ;Marta Maria Chagas de Carvalho |
| Journal | journal of organometallic chemistry |
| Year | 2004 |
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| Keywords |
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