o narrar para explicar e o narrar para argumentar em artigos de divulgação científica midiática (dcm) para crianças e adultos: a relação entre a dominante sequencial e o macroato de discurso

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2015
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Abstract
Este artigo objetiva analisar a relação entre a dominante sequencial e o macroato de discurso em textos de DCM construídos por meio do encaixamento de sequências narrativas e explicativas ou argumentativas. Para tanto, analisam-se artigos publicados nas revistas Ciência Hoje e Ciência Hoje das Crianças, considerando-se aspectos relacionados ao contrato de midiatização da ciência (CHARAUDEAU, 2008a, 2009) e à estruturação sequencial dos textos (ADAM, 2011). Como resultados, evidenciam-se a organização textual predominantemente narrativa a serviço de diferentes macroatos discursivos, bem como a influência direta do contrato de comunicação midiático na construção de gêneros textuais híbridos, baseados no narrar para explicar e no narrar para argumentar.
Reference Key
iracet2015domnioso Use this key to autocite in the manuscript while using SciMatic Manuscript Manager or Thesis Manager
Authors ;Êrica Ehlers Iracet;Maria Eduarda Giering
Journal mabs
Year 2015
DOI
10.14393/DLE-v9n5a2015-10
URL
http://www.seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/29181
Keywords
linguistics language and literaturephilology macroato de discurso

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